成建军看着每个孩子，;因为大唐从贞观之治开始，就有了大国气象。什么叫做大国气象？名臣良将数不胜数，人都说房杜之才，什么叫做房杜之才？
;我知道，是房玄龄和杜如晦的宰辅之才。
;对啊，房玄龄和杜如晦嘛，历史书上有写。
;只是这个又与老师你前边说的大唐兴盛有文臣良将，关系多大？也不是每个皇帝都有房杜两个宰辅啊。
;对啊，老师，就算是张柬之和姚崇恢复了李唐又如何？这也不能代表大唐兴盛啊？
;再说，大唐只有雕刻印刷和《大衍历》这两个称道的了，但这两个也与兴盛无关啊？
;不对，还有那个曲辕犁。
;晋朝的时候就有二季稻了，大唐也在推广二季稻，农忙而言，确实是推动了粮食作物的储备。
;对，唐朝的粮食储备是真的厉害，国泰民安。
;那么，老师，您是说农忙吗？
苏建国微微张嘴，85后的孩子都是这样的？比他那个时候读的书要多很多，现在的三好学生令人赞叹。
张泓和赵城给对方一个无奈的眼神，这一代的孩子啊，问题颇多，不好讲故事啊。
陈庆想要制止，张宇按住陈庆，摇了摇头，此时张宇更感兴趣的是成建军这位本硕连读的硕士，在面对如此多的孩子提问时，又会给出什么样子的答案，是否跟苏建国一样，出乎意料。
;各位同学说的很对，大唐粮食充足，粮仓和百姓家的米缸都是满满的。正所谓大唐盛世，就是夜不闭户路不拾遗的一个朝代。也正因为大唐有这样的骄傲，所以国外很多地方都有唐人街，我们中国人在国外也被叫做唐人，穿着唐装，说着中国话。但是，各位同学可曾想过，大唐是怎样的兴盛呢？成建军引导着。
;怎样的兴盛？不是国泰民安吗？
;我觉得应该是国富民强。
;应该是八方来朝。
;大唐……我记得有个世界级的女首富，她的船叫做俞大娘号，来往半年，万吨大船金银无数，可满载而归，走的就是丝绸之路呢。
;我也看过，俞大娘号。
;啊……那好像是中唐事情吧？是大唐中兴的标志。
;是的，就是那个事情。
;老师，我说的对吗？
成建军欣慰的看着这些孩子，;是的，你们说的都对。大唐虽然经历过动荡，可是大唐的百姓很爱大唐这个繁华的朝代，所以他们军民一家亲，他们陪同郭子仪一起匡扶社稷。俞大娘号和车轮船就是那个年代的产物，而俞大娘确实是大唐中兴的标志。
;这个标志，不仅仅是商人为国尽力，更是百姓为国效力，打败安史之乱，百姓休养生息的开始，更是那个时代的军民和官员万众一心，重振山河的模样。而重振山河，历来都是需要时代中的每个人，方方面面的人，形形色色的人共同的努力。而这个努力，归根究底就是一句话，便是为中华崛起而奋斗。
成建军换着一个幻灯片，这是一张只写着;万众一心的浅白底色的图片。
;大唐是我们中华一个非常骄傲的时代，在这个时代，我们的百姓虽然经历了安史之乱，可是他们却能在短时间内制造出俞大娘号这样的大船，而这样的大船是世界之最，更是中华中兴的标志。在那个时代里，战争炮火所在的地方，充斥着保俶山战役百姓的意志。如果有同学真的感兴趣，可以查一查大唐的保俶山水战。
成建军的声音放缓，他发现杭州的孩子们对于保俶山这个地名很敏感。
毕竟是杭州市里的山，是杭州本地区的山，也是杭州的标志。
;安史之乱的时候，有大将来攻击杭州，是杭铁头的杭州人，是杭铁头的大唐百姓团结一致，商人出钱锻造战船，官府出力转移妇孺儿童，年轻人出力抵抗叛党。尽管安史之乱的大军肆虐大唐的很多城市，可唯独杭州，久攻不下。即便尸横遍野，杭州成了一座城，一座屹立的，绝不肯开放城门给叛徒的城！
成建军放上一个PPT，这是保俶山水战的一张图，是他根据想象绘制的当时保俶山水战。
;我们杭州人之所以称之为杭铁头，就是因为我们忠君爱国，我们不屈不挠，即便面对火力强大的叛军，也毫不畏惧，为了正义，为了乡民，奋起一搏。虽然保俶山水战是安史之乱中的一个小战役，却也是安史之乱中难得的攻防战中，绝没有沦陷的城市防御战役。
成建军看着每个孩子露出骄傲的模样，身为杭州人而骄傲的模样，他缓缓的笑开。
此时眼神看向苏建国，苏建国给出了赞扬的手势，而看向赵城和张泓，两个人给与了鼓励的模样。
成建军收回眼神，继续说下去，;正因为有保俶山战役这样的军民，大唐没有因为安史之乱而崩塌，却因为安史之乱而越战越勇，最终俞大娘号下水，成为大唐中兴的标志，也成为大唐复兴的开始。而为了大唐复兴，商人让利与民，国家让利与民，政府便利与民，一切为了兴盛而努力着。
随着PPT切换到下一张，成建军继续说下去，;大唐鼎盛时期的国力，千年之后，我们都难以企及，而大唐国民的生活，更是千年之后，我们都梦寐以求。我想问问大家，假如我们真的希望梦想实现，重现大唐的盛世，那么我们又该做些什么呢？
;重现大唐的盛世？
;大唐的盛世是国力和军力啊。
;该做什么呢？
;老师，您认为是什么？
有人将问题抛还给成建军，成建军缓缓的笑开。
;这个问题，又回到我最初的问题上，我用了十五年记录了杭州与北京的变化，当时的我一无所知，对未来和该做的也毫无概念。但是，当我回看这些图画的时候，我渐渐有了一个概念，那就是反推。
成建军的话让每个孩子感兴趣起来。
成建军感受到了那些热切的眼神，开始诉说他的思想，;假如我们真的实现了大唐的盛世，那么大唐盛世的时候一定是军力上世界一流，国力上世界独尊。如果真是这样，军力如何实现世界一流？我们的竞争者都有什么？
成建军切换一个PPT，看向每个孩子，;远程导弹，洲际导弹，核弹，潜艇，航母，雷达，第三代甚至更高的战斗机。这些，都是我们保家卫国的利器，可是若我们没有……我们就会跟甲午海战一样，国门打开，济远、广甲号沉默在海洋中，处处被挨打，被人唤作东亚病夫！
;各位同学，你们可曾明白华人与狗不得入内的滋味？可曾见过李小龙踢碎东亚病夫牌匾时候的咬牙切齿和牌匾碎掉时候的长舒一口气？我们憋屈了太久了，久到，我们似乎忘记了胜利的滋味，忘记了大唐荣耀的滋味。可不管是否淡忘，我们根子上是不可能真的忘掉，忘掉那些曾经的荣光。谁让我们是炎黄子孙，中华民族呢？我们岂能忘掉祖宗，忘掉历史？
成建军吐出一口气，声音提高道：;我们唯有让军力与竞争对手持平，甚至高出一筹，才有机会安稳的过着我们期待的日子，实现大唐复兴的梦想。毕竟，国防便是保护我们不被干扰，一心发展，不是吗？
;军工类专业？
;是航空航天大学吗？
;是电力吗？
;又或者是雷达专业？
;是，是军工类，能为我们撑起一片绿荫，让我们努力实现复兴梦想的绿茵。同学们，我们现在军工类的人才真的太少太少了，军工类需要大家，也需要有梦想的年轻人去守护国家，守护我们的国泰民安啊。成建军的话让孩子们沉默了。
成建军继续说下去，;而军力强盛，也要国力强盛，我们的国力从何而来？当然的大宗生意和国家品牌输出。我们大唐的时候，有丝绸之路和万国来朝。那个时候的我们是通过贸易实现欧亚非大陆上与我们通商的国家国力昌盛的。
成建军诉说着自己对于大唐的记忆，;大食，楼兰，波斯，我们耳熟能详的故事，都是那个时代国力强盛的标志。而我们如今却淡忘了丝绸之路的经贸，也忽略了京杭运河的南粮北调。
成建军叹息一声，;而2005年的今天，我们难道要继续忽略这个曾经的辉煌吗？
;丝绸之路和京杭运河？难道是交通？
;老师，你是让我们学习桥梁建造？或者学习铁路建造？
;老师，您该不会说想致富先修路吧？
;哈哈……是这个意思吗？
成建军跟着孩子们笑了，;是，想致富先修路，是至理名言。不是吗？
;可是，学习桥梁建造与铁路建造，能为国家的国力带来多少的改变？我不明白。
;老师，我也不明白。
;我最不明白的是，这个修路建桥跟大唐中兴有什么关系，我们现在又不是大唐。
;这是个很有趣的问题，在回答这问题之前。我想问大家一个问题，如果我们从2005年开始往后数四十五年，截止到2050年的时候，我们实现了国家百年复兴，拥有了大唐的军力和国力，拥有了大宋的财力和民力，反过头来，你们又如何看待想致富先修路的呢？
成建军看着每一个孩子，他的心里隐隐觉得，85后更是出色的一代，比他那个时候更敏锐的明白什么该做，什么不该做，更清楚的知道，国家需要什么样的人才。
有一句话，悦然在他的脑海里，那就是少年强则国强，少年智则国智。
有这样勤于思考的孩子们，国家何愁兴盛之路遥远？怕是百年复兴近在眼前了。
;我知道，是房玄龄和杜如晦的宰辅之才。
;对啊，房玄龄和杜如晦嘛，历史书上有写。
;只是这个又与老师你前边说的大唐兴盛有文臣良将，关系多大？也不是每个皇帝都有房杜两个宰辅啊。
;对啊，老师，就算是张柬之和姚崇恢复了李唐又如何？这也不能代表大唐兴盛啊？
;再说，大唐只有雕刻印刷和《大衍历》这两个称道的了，但这两个也与兴盛无关啊？
;不对，还有那个曲辕犁。
;晋朝的时候就有二季稻了，大唐也在推广二季稻，农忙而言，确实是推动了粮食作物的储备。
;对，唐朝的粮食储备是真的厉害，国泰民安。
;那么，老师，您是说农忙吗？
苏建国微微张嘴，85后的孩子都是这样的？比他那个时候读的书要多很多，现在的三好学生令人赞叹。
张泓和赵城给对方一个无奈的眼神，这一代的孩子啊，问题颇多，不好讲故事啊。
陈庆想要制止，张宇按住陈庆，摇了摇头，此时张宇更感兴趣的是成建军这位本硕连读的硕士，在面对如此多的孩子提问时，又会给出什么样子的答案，是否跟苏建国一样，出乎意料。
;各位同学说的很对，大唐粮食充足，粮仓和百姓家的米缸都是满满的。正所谓大唐盛世，就是夜不闭户路不拾遗的一个朝代。也正因为大唐有这样的骄傲，所以国外很多地方都有唐人街，我们中国人在国外也被叫做唐人，穿着唐装，说着中国话。但是，各位同学可曾想过，大唐是怎样的兴盛呢？成建军引导着。
;怎样的兴盛？不是国泰民安吗？
;我觉得应该是国富民强。
;应该是八方来朝。
;大唐……我记得有个世界级的女首富，她的船叫做俞大娘号，来往半年，万吨大船金银无数，可满载而归，走的就是丝绸之路呢。
;我也看过，俞大娘号。
;啊……那好像是中唐事情吧？是大唐中兴的标志。
;是的，就是那个事情。
;老师，我说的对吗？
成建军欣慰的看着这些孩子，;是的，你们说的都对。大唐虽然经历过动荡，可是大唐的百姓很爱大唐这个繁华的朝代，所以他们军民一家亲，他们陪同郭子仪一起匡扶社稷。俞大娘号和车轮船就是那个年代的产物，而俞大娘确实是大唐中兴的标志。
;这个标志，不仅仅是商人为国尽力，更是百姓为国效力，打败安史之乱，百姓休养生息的开始，更是那个时代的军民和官员万众一心，重振山河的模样。而重振山河，历来都是需要时代中的每个人，方方面面的人，形形色色的人共同的努力。而这个努力，归根究底就是一句话，便是为中华崛起而奋斗。
成建军换着一个幻灯片，这是一张只写着;万众一心的浅白底色的图片。
;大唐是我们中华一个非常骄傲的时代，在这个时代，我们的百姓虽然经历了安史之乱，可是他们却能在短时间内制造出俞大娘号这样的大船，而这样的大船是世界之最，更是中华中兴的标志。在那个时代里，战争炮火所在的地方，充斥着保俶山战役百姓的意志。如果有同学真的感兴趣，可以查一查大唐的保俶山水战。
成建军的声音放缓，他发现杭州的孩子们对于保俶山这个地名很敏感。
毕竟是杭州市里的山，是杭州本地区的山，也是杭州的标志。
;安史之乱的时候，有大将来攻击杭州，是杭铁头的杭州人，是杭铁头的大唐百姓团结一致，商人出钱锻造战船，官府出力转移妇孺儿童，年轻人出力抵抗叛党。尽管安史之乱的大军肆虐大唐的很多城市，可唯独杭州，久攻不下。即便尸横遍野，杭州成了一座城，一座屹立的，绝不肯开放城门给叛徒的城！
成建军放上一个PPT，这是保俶山水战的一张图，是他根据想象绘制的当时保俶山水战。
;我们杭州人之所以称之为杭铁头，就是因为我们忠君爱国，我们不屈不挠，即便面对火力强大的叛军，也毫不畏惧，为了正义，为了乡民，奋起一搏。虽然保俶山水战是安史之乱中的一个小战役，却也是安史之乱中难得的攻防战中，绝没有沦陷的城市防御战役。
成建军看着每个孩子露出骄傲的模样，身为杭州人而骄傲的模样，他缓缓的笑开。
此时眼神看向苏建国，苏建国给出了赞扬的手势，而看向赵城和张泓，两个人给与了鼓励的模样。
成建军收回眼神，继续说下去，;正因为有保俶山战役这样的军民，大唐没有因为安史之乱而崩塌，却因为安史之乱而越战越勇，最终俞大娘号下水，成为大唐中兴的标志，也成为大唐复兴的开始。而为了大唐复兴，商人让利与民，国家让利与民，政府便利与民，一切为了兴盛而努力着。
随着PPT切换到下一张，成建军继续说下去，;大唐鼎盛时期的国力，千年之后，我们都难以企及，而大唐国民的生活，更是千年之后，我们都梦寐以求。我想问问大家，假如我们真的希望梦想实现，重现大唐的盛世，那么我们又该做些什么呢？
;重现大唐的盛世？
;大唐的盛世是国力和军力啊。
;该做什么呢？
;老师，您认为是什么？
有人将问题抛还给成建军，成建军缓缓的笑开。
;这个问题，又回到我最初的问题上，我用了十五年记录了杭州与北京的变化，当时的我一无所知，对未来和该做的也毫无概念。但是，当我回看这些图画的时候，我渐渐有了一个概念，那就是反推。
成建军的话让每个孩子感兴趣起来。
成建军感受到了那些热切的眼神，开始诉说他的思想，;假如我们真的实现了大唐的盛世，那么大唐盛世的时候一定是军力上世界一流，国力上世界独尊。如果真是这样，军力如何实现世界一流？我们的竞争者都有什么？
成建军切换一个PPT，看向每个孩子，;远程导弹，洲际导弹，核弹，潜艇，航母，雷达，第三代甚至更高的战斗机。这些，都是我们保家卫国的利器，可是若我们没有……我们就会跟甲午海战一样，国门打开，济远、广甲号沉默在海洋中，处处被挨打，被人唤作东亚病夫！
;各位同学，你们可曾明白华人与狗不得入内的滋味？可曾见过李小龙踢碎东亚病夫牌匾时候的咬牙切齿和牌匾碎掉时候的长舒一口气？我们憋屈了太久了，久到，我们似乎忘记了胜利的滋味，忘记了大唐荣耀的滋味。可不管是否淡忘，我们根子上是不可能真的忘掉，忘掉那些曾经的荣光。谁让我们是炎黄子孙，中华民族呢？我们岂能忘掉祖宗，忘掉历史？
成建军吐出一口气，声音提高道：;我们唯有让军力与竞争对手持平，甚至高出一筹，才有机会安稳的过着我们期待的日子，实现大唐复兴的梦想。毕竟，国防便是保护我们不被干扰，一心发展，不是吗？
;军工类专业？
;是航空航天大学吗？
;是电力吗？
;又或者是雷达专业？
;是，是军工类，能为我们撑起一片绿荫，让我们努力实现复兴梦想的绿茵。同学们，我们现在军工类的人才真的太少太少了，军工类需要大家，也需要有梦想的年轻人去守护国家，守护我们的国泰民安啊。成建军的话让孩子们沉默了。
成建军继续说下去，;而军力强盛，也要国力强盛，我们的国力从何而来？当然的大宗生意和国家品牌输出。我们大唐的时候，有丝绸之路和万国来朝。那个时候的我们是通过贸易实现欧亚非大陆上与我们通商的国家国力昌盛的。
成建军诉说着自己对于大唐的记忆，;大食，楼兰，波斯，我们耳熟能详的故事，都是那个时代国力强盛的标志。而我们如今却淡忘了丝绸之路的经贸，也忽略了京杭运河的南粮北调。
成建军叹息一声，;而2005年的今天，我们难道要继续忽略这个曾经的辉煌吗？
;丝绸之路和京杭运河？难道是交通？
;老师，你是让我们学习桥梁建造？或者学习铁路建造？
;老师，您该不会说想致富先修路吧？
;哈哈……是这个意思吗？
成建军跟着孩子们笑了，;是，想致富先修路，是至理名言。不是吗？
;可是，学习桥梁建造与铁路建造，能为国家的国力带来多少的改变？我不明白。
;老师，我也不明白。
;我最不明白的是，这个修路建桥跟大唐中兴有什么关系，我们现在又不是大唐。
;这是个很有趣的问题，在回答这问题之前。我想问大家一个问题，如果我们从2005年开始往后数四十五年，截止到2050年的时候，我们实现了国家百年复兴，拥有了大唐的军力和国力，拥有了大宋的财力和民力，反过头来，你们又如何看待想致富先修路的呢？
成建军看着每一个孩子，他的心里隐隐觉得，85后更是出色的一代，比他那个时候更敏锐的明白什么该做，什么不该做，更清楚的知道，国家需要什么样的人才。
有一句话，悦然在他的脑海里，那就是少年强则国强，少年智则国智。
有这样勤于思考的孩子们，国家何愁兴盛之路遥远？怕是百年复兴近在眼前了。