此时张宇正跟陈庆通着电话，;喂，陈庆啊……
;张老师，您好。
;我有件事，打算跟你商量一下。张宇客套的说道。
;您请说……陈庆尊敬的回答道。
;下周六的青少年宫，我打算安排一个重工业的技校生去跟孩子们座谈，你看如何？张宇想让苏建国给孩子们谈谈理想，谈谈人生，也许大孩子跟小孩子更有沟通的机会。
;可以啊，张老师，我去安排一下。陈庆恭敬的回答。
;那真是辛苦了。张宇说道。
;张老师为我们青少年宫才是辛苦，那我去安排一下下周的事情。陈庆回答道。
;好。
电话挂断后，张宇又跟赵城打了一个电话，;喂，赵城。
;老张啊，这么正式做什么？是不是有事跟我说啊？赵城心知肚明的说道。
;是的，我这里有这么一件事，想跟你商量一下。张宇客套的说道，毕竟张宇跟崔进张不开嘴，只能拜托赵城。
;是什么事情？你尽管说。赵城也想到是张宇想要让苏建国去跟青少年商谈理想的事情。
;我想让崔进学校的几个学生去跟青少年宫的孩子们聊聊天，你看可以吗？张宇慎重的问道。
;跟青少年宫的孩子们聊聊天啊？这倒是个好事啊。不过……你问崔进了吗？赵城知道张宇想让自己去问，故而试探了一下。
;这个……到底我跟崔进没你熟悉……我……张宇有些不好意思起来。
;嗨，咱们谁跟谁啊，崔进那家伙就没跟你客气过，你还跟他客气？有啥好客气的？赵城给张宇鼓励道。
;可到底是铁路行业的和事情，我怕我说不出太多来，让崔进误会了。所以……还是想拜托你一下。张宇显然不想跟崔进直接说。
;这样啊……那也行，只是……你打算如何让我说？赵城想知道张宇的心里到底在想什么。
;我想让你跟崔进说，让苏建国跟青少年宫的孩子们，聊一聊他对国家，对志向，对志气，对理想的看法。我上次采访他，感觉他的谈吐不错，说的也很好。就想着让他跟孩子们也说说。张宇的话逗笑了赵城。
;老张啊，仅仅是这样吗？怕是这样，崔进可舍不得让自己的学生去你青少年宫一趟，毕竟下周我要回铁路技校一趟，你也知道我来杭州的时间不多。赵城以自己的时间安排来让张宇说出实话。
张宇叹了口气，跟人精一样的赵城说话，就是不能绕弯子啊。
;老赵啊……你非得打破砂锅问到底啊。张宇无奈一笑。
;这不是想知道具体是什么事情，咱也沾沾光嘛。赵城嘻嘻一笑。
;好吧，你想知道，我也不瞒你。我就是听苏建国诉说了他少年时候最深的感触，听他提到了一些电影，一些漫画，一些书籍，还有一些纪录片的片段，我就想着把这些素材收集起来，让他做个演说员。张宇诉说着自己的感触。
;他跟我说的时候，把我这基本上不怎么感动的老头子都说的鼻头一酸，我想他跟孩子们说的时候，或许会让孩子们心中种下科技的种子。老赵啊，你也知道国家一直在推行人才培养计划。我希望咱们能让孩子们早立志，更希望孩子们能够一代比一代强。
张宇将满心的期望尽数说出。;咱都老了，跟孩子们说话有着隔阂，也有着代沟。但是苏建国他们却跟那些孩子们年龄相差不大，或许几句话，甚至几个字的内容，就可以让这些孩子烙印下了科技的志向。如果真的能够让孩子们理解，让孩子们期待，也许我们的国家就会有更多的孩子学习理工科。
;若是有更多的孩子学习理工科，也许十年之后，我们就会有更多的理工科的工程师，他们会为我们这个国家带来更多的工程师红利，不是吗？张宇的话让赵城沉默了下来。
确实，赵城比不上教育工作者的张宇，却也知道少年强则国强的道理。
;老张，我明白你的意思了。我会跟崔进说清楚的。我们国家有你这样的教育工作者，实乃国之大幸。赵城笑了起来，;放心，交给我。
;真是谢了。张宇下意识的道谢。
;嗨，应该是我们感谢你才对。赵城笑了起来，;苏建国感动的将会是下一批，甚是好几批铁路技术工程师和设计师，这是我们铁路人该感激你的事情才对。
;那……我等你好消息。张宇笑了起来。
电话挂断后，赵城笑眯了眼，看来铁路人百年崛起的机会越来越近了。
;老崔……赵城电话接通后，开口说道，;你准备下周安排苏建国去张宇那里待一天吧。
;青少年宫的事情？崔进笑了起来，;看来我们学校要发达啊。
;你就想着发达，不过你明天再给张宇联系，今晚上先跟苏建国聊聊，再说。赵城说着关键。
;问问苏建国自己的想法，也好回答张宇？崔进明白了过来。
;只是知道，你的学生如何代表你们学校吧？赵城笑了。
;那必须的，好，我等苏建国回来。崔进笑道，;看来下一次，得我请你吃饭呢。
;我就是个中间人，你该请张宇吃饭。赵城打趣一句，;不过带上我也可以，我下周去杭州。
;好了，等你来。崔进答应道。
电话挂断后，赵城给张宇回电，;老张啊，崔进那边说好了，他同意了，只是还要问你一件事。
;嗯，什么事？张宇很好奇崔进会提什么条件。
;他能不能去旁听啊，他这人就是个好奇的。赵城给崔进一个近距离观看青少年培养的机会，也好让崔进以后经常派遣学生去青少年宫跟青少年多多交流。
;好呀。这没问题。张宇当下同意道。
;那就没问题了。崔进说他今天在核对下一个季度的教案，明天给你回电，来得及吧？赵城蓄意拖着通话时间。
;没问题。谢了，老赵。张宇笑道。
;客气了不是。
待到电话通话完毕，苏建国、方毅、梁飞走了进来，此时张宇正好心情不错。
;张社长好。苏建国鞠了一个躬，;这是我的舍友方毅，梁飞，我们想在您这里下载论文。
苏建国递给张宇一个纸条，张宇接过纸条，挑了挑眉，;嗯，倒是不错的课题，你的舍友跟我的秘书去微机室下载吧，小苏你留下，有件事我要问你。
;好的。张社长。
方毅、梁飞跟着张宇的秘书李开口，苏建国恭恭敬敬的站在一旁。
;来小苏，坐下说。
;谢谢张社长。苏建国坐在沙发上，等待着张宇的询问。
;小苏啊，你觉得青少年人如何才能够更好的学习理工科的文化呢？张宇打算说动苏建国准备跟青少年人座谈的事情，虽然崔进会下命令，但是苏建国要是发挥本能的心愿，或许会让事情事半功倍。
;青少年人学习理工科文化？张社长，您的意思是？苏建国内心泛起了嘀咕，莫不是张社长想要让他做什么事情吧？不会是跟青少年聊天吧？
这可是破天荒头一次，对于苏建国而言，从未做过的事情，带着紧张。
;就是想邀请你跟我们三好学生们聊聊天，谈谈你是如何看待铁路技术的，也聊聊你为什么喜欢铁路技术这个话题。张宇说道。
;啊？跟三好学生聊聊？我……都没考上大学……这合适吗？苏建国不自信的问道。
;也没有什么不合适的。就是想问你，是不是愿意，你若愿意，那就是合适。张宇安慰着苏建国。
;可是他们不嫌弃我是技校生吗？苏建国疑惑道。
;少年人立志，便是发本心，为梦想而奋斗，这与出身有关系吗？这与你的眼界和心智有关系。张宇认真的说道。
;那……张社长，我能说些什么呢？苏建国紧张的咽了咽口水。
;你或许可以想想，你为什么这么执着的学习铁路技术，还有就是你为什么这么喜欢下载论文，文献和知识有什么魅力让你如此的有热情，有恒心。又或者说说当初你怎么看纪录片的，怎么看新闻报道的。张宇试着说几个话题，让苏建国挑选。
;怎么看纪录片的？张社长，难道您准备了我当时说的漫画书和纪录片？苏建国觉得很有可能张宇做了准备。
;是的，我觉得你那天说的很好，也许三好学生们也可以看看，只是我不知道他们看了以后会不会跟你一样丑有触动，所以想问问你，愿不愿意，做个演讲人，给这些孩子们坐下来，聊聊呢？张宇期待的看着苏建国。
;张社长，如果这是您需要的，我愿意倒是愿意。只是我讲的，万一孩子们不愿意听呢？苏建国担心道。
;那你可以试着让他们听啊？只要让孩子们愿意听，只要让孩子们喜欢听，又让他们觉得很有意义，那就是最好的事情不是吗？一如我愿意让你来下载论文，可是我就没有担心，万一我这里的论文你不需要这件事，不是吗？张宇宽慰道。
;张社长说的对，那我可以和我的舍友们一起来吗？他们来自不同的家庭，有不同的阅历，却跟我有着同样的梦想。也许我一个人说的话不足以让人相信，但是我们三个人说的话，或许就有一定的可信度了。苏建国给了不错的提议。
;也可以。
;张老师，您好。
;我有件事，打算跟你商量一下。张宇客套的说道。
;您请说……陈庆尊敬的回答道。
;下周六的青少年宫，我打算安排一个重工业的技校生去跟孩子们座谈，你看如何？张宇想让苏建国给孩子们谈谈理想，谈谈人生，也许大孩子跟小孩子更有沟通的机会。
;可以啊，张老师，我去安排一下。陈庆恭敬的回答。
;那真是辛苦了。张宇说道。
;张老师为我们青少年宫才是辛苦，那我去安排一下下周的事情。陈庆回答道。
;好。
电话挂断后，张宇又跟赵城打了一个电话，;喂，赵城。
;老张啊，这么正式做什么？是不是有事跟我说啊？赵城心知肚明的说道。
;是的，我这里有这么一件事，想跟你商量一下。张宇客套的说道，毕竟张宇跟崔进张不开嘴，只能拜托赵城。
;是什么事情？你尽管说。赵城也想到是张宇想要让苏建国去跟青少年商谈理想的事情。
;我想让崔进学校的几个学生去跟青少年宫的孩子们聊聊天，你看可以吗？张宇慎重的问道。
;跟青少年宫的孩子们聊聊天啊？这倒是个好事啊。不过……你问崔进了吗？赵城知道张宇想让自己去问，故而试探了一下。
;这个……到底我跟崔进没你熟悉……我……张宇有些不好意思起来。
;嗨，咱们谁跟谁啊，崔进那家伙就没跟你客气过，你还跟他客气？有啥好客气的？赵城给张宇鼓励道。
;可到底是铁路行业的和事情，我怕我说不出太多来，让崔进误会了。所以……还是想拜托你一下。张宇显然不想跟崔进直接说。
;这样啊……那也行，只是……你打算如何让我说？赵城想知道张宇的心里到底在想什么。
;我想让你跟崔进说，让苏建国跟青少年宫的孩子们，聊一聊他对国家，对志向，对志气，对理想的看法。我上次采访他，感觉他的谈吐不错，说的也很好。就想着让他跟孩子们也说说。张宇的话逗笑了赵城。
;老张啊，仅仅是这样吗？怕是这样，崔进可舍不得让自己的学生去你青少年宫一趟，毕竟下周我要回铁路技校一趟，你也知道我来杭州的时间不多。赵城以自己的时间安排来让张宇说出实话。
张宇叹了口气，跟人精一样的赵城说话，就是不能绕弯子啊。
;老赵啊……你非得打破砂锅问到底啊。张宇无奈一笑。
;这不是想知道具体是什么事情，咱也沾沾光嘛。赵城嘻嘻一笑。
;好吧，你想知道，我也不瞒你。我就是听苏建国诉说了他少年时候最深的感触，听他提到了一些电影，一些漫画，一些书籍，还有一些纪录片的片段，我就想着把这些素材收集起来，让他做个演说员。张宇诉说着自己的感触。
;他跟我说的时候，把我这基本上不怎么感动的老头子都说的鼻头一酸，我想他跟孩子们说的时候，或许会让孩子们心中种下科技的种子。老赵啊，你也知道国家一直在推行人才培养计划。我希望咱们能让孩子们早立志，更希望孩子们能够一代比一代强。
张宇将满心的期望尽数说出。;咱都老了，跟孩子们说话有着隔阂，也有着代沟。但是苏建国他们却跟那些孩子们年龄相差不大，或许几句话，甚至几个字的内容，就可以让这些孩子烙印下了科技的志向。如果真的能够让孩子们理解，让孩子们期待，也许我们的国家就会有更多的孩子学习理工科。
;若是有更多的孩子学习理工科，也许十年之后，我们就会有更多的理工科的工程师，他们会为我们这个国家带来更多的工程师红利，不是吗？张宇的话让赵城沉默了下来。
确实，赵城比不上教育工作者的张宇，却也知道少年强则国强的道理。
;老张，我明白你的意思了。我会跟崔进说清楚的。我们国家有你这样的教育工作者，实乃国之大幸。赵城笑了起来，;放心，交给我。
;真是谢了。张宇下意识的道谢。
;嗨，应该是我们感谢你才对。赵城笑了起来，;苏建国感动的将会是下一批，甚是好几批铁路技术工程师和设计师，这是我们铁路人该感激你的事情才对。
;那……我等你好消息。张宇笑了起来。
电话挂断后，赵城笑眯了眼，看来铁路人百年崛起的机会越来越近了。
;老崔……赵城电话接通后，开口说道，;你准备下周安排苏建国去张宇那里待一天吧。
;青少年宫的事情？崔进笑了起来，;看来我们学校要发达啊。
;你就想着发达，不过你明天再给张宇联系，今晚上先跟苏建国聊聊，再说。赵城说着关键。
;问问苏建国自己的想法，也好回答张宇？崔进明白了过来。
;只是知道，你的学生如何代表你们学校吧？赵城笑了。
;那必须的，好，我等苏建国回来。崔进笑道，;看来下一次，得我请你吃饭呢。
;我就是个中间人，你该请张宇吃饭。赵城打趣一句，;不过带上我也可以，我下周去杭州。
;好了，等你来。崔进答应道。
电话挂断后，赵城给张宇回电，;老张啊，崔进那边说好了，他同意了，只是还要问你一件事。
;嗯，什么事？张宇很好奇崔进会提什么条件。
;他能不能去旁听啊，他这人就是个好奇的。赵城给崔进一个近距离观看青少年培养的机会，也好让崔进以后经常派遣学生去青少年宫跟青少年多多交流。
;好呀。这没问题。张宇当下同意道。
;那就没问题了。崔进说他今天在核对下一个季度的教案，明天给你回电，来得及吧？赵城蓄意拖着通话时间。
;没问题。谢了，老赵。张宇笑道。
;客气了不是。
待到电话通话完毕，苏建国、方毅、梁飞走了进来，此时张宇正好心情不错。
;张社长好。苏建国鞠了一个躬，;这是我的舍友方毅，梁飞，我们想在您这里下载论文。
苏建国递给张宇一个纸条，张宇接过纸条，挑了挑眉，;嗯，倒是不错的课题，你的舍友跟我的秘书去微机室下载吧，小苏你留下，有件事我要问你。
;好的。张社长。
方毅、梁飞跟着张宇的秘书李开口，苏建国恭恭敬敬的站在一旁。
;来小苏，坐下说。
;谢谢张社长。苏建国坐在沙发上，等待着张宇的询问。
;小苏啊，你觉得青少年人如何才能够更好的学习理工科的文化呢？张宇打算说动苏建国准备跟青少年人座谈的事情，虽然崔进会下命令，但是苏建国要是发挥本能的心愿，或许会让事情事半功倍。
;青少年人学习理工科文化？张社长，您的意思是？苏建国内心泛起了嘀咕，莫不是张社长想要让他做什么事情吧？不会是跟青少年聊天吧？
这可是破天荒头一次，对于苏建国而言，从未做过的事情，带着紧张。
;就是想邀请你跟我们三好学生们聊聊天，谈谈你是如何看待铁路技术的，也聊聊你为什么喜欢铁路技术这个话题。张宇说道。
;啊？跟三好学生聊聊？我……都没考上大学……这合适吗？苏建国不自信的问道。
;也没有什么不合适的。就是想问你，是不是愿意，你若愿意，那就是合适。张宇安慰着苏建国。
;可是他们不嫌弃我是技校生吗？苏建国疑惑道。
;少年人立志，便是发本心，为梦想而奋斗，这与出身有关系吗？这与你的眼界和心智有关系。张宇认真的说道。
;那……张社长，我能说些什么呢？苏建国紧张的咽了咽口水。
;你或许可以想想，你为什么这么执着的学习铁路技术，还有就是你为什么这么喜欢下载论文，文献和知识有什么魅力让你如此的有热情，有恒心。又或者说说当初你怎么看纪录片的，怎么看新闻报道的。张宇试着说几个话题，让苏建国挑选。
;怎么看纪录片的？张社长，难道您准备了我当时说的漫画书和纪录片？苏建国觉得很有可能张宇做了准备。
;是的，我觉得你那天说的很好，也许三好学生们也可以看看，只是我不知道他们看了以后会不会跟你一样丑有触动，所以想问问你，愿不愿意，做个演讲人，给这些孩子们坐下来，聊聊呢？张宇期待的看着苏建国。
;张社长，如果这是您需要的，我愿意倒是愿意。只是我讲的，万一孩子们不愿意听呢？苏建国担心道。
;那你可以试着让他们听啊？只要让孩子们愿意听，只要让孩子们喜欢听，又让他们觉得很有意义，那就是最好的事情不是吗？一如我愿意让你来下载论文，可是我就没有担心，万一我这里的论文你不需要这件事，不是吗？张宇宽慰道。
;张社长说的对，那我可以和我的舍友们一起来吗？他们来自不同的家庭，有不同的阅历，却跟我有着同样的梦想。也许我一个人说的话不足以让人相信，但是我们三个人说的话，或许就有一定的可信度了。苏建国给了不错的提议。
;也可以。