方浩不是不想继续拆分，主要是手头上没那么多人。
他毕竟来到太丘国才那么两三年的时间，培养不出那么多的亲信。
有一些年轻人虽然热血沸腾的，但是处理事情的能力太过幼稚，让他们登上高位，简直就是一场灾祸，还不如让那些老官僚们在那个位置上，至少可以将社会秩序维持下去。
拆分那两个大部，主要还是为了掌握教育和工业。
大业元年七月，新式教育的试点工作正式开启。
试点区域就是洪熙九年南方虬龙江特大洪灾中受灾的那些县域，每个村都实行四年义务教育。
在试点区域，六岁到十四岁的少年儿童，不论男女，都必须要接受四年义务教育。
在此期间，学费全免，学校还会提供早餐和中餐。
十四岁以上的，不强制接受义务教育。
但是想要学习的，不论年龄大小，都可以报名夜校扫盲班，接受扫盲教育。
十四岁以上就已经是劳动力了，对一个家庭很重要，强行让他们接受义务教育，可能会让他们的生活出现困难。
但是如果他们真的想要学习，还是要给他们机会。
谁能确定那里面就没有天才一般的存在呢？
所以方浩在义务教育之外，还弄出了一个夜校，利用晚上的时间来教那些老百姓认字。
作为一个组织成员，当然知道夜校这种创举的伟大意义。
学习能力强的，学习意愿强的，以后也可以报考中学。
学校都是以前的灾民安置点，不需要另外建设。
经过几年的师范教育，现在教育集团已经拥有了几万名合格的小学教师，而试点区域总共也就是几千所小学，师资方面也没有问题。
至于早餐中餐，那也花不了多少钱。
如果没有这样的优惠，恐怕很多家庭都不愿意让自己家的孩子出来读书。
——在那些底层农民家庭，就算是五六岁的孩子，也可以帮着干点家务活了，更不用说十来岁的孩子，简直就是半个劳动力。
想要获得优质的工人，想要办好教育，不烧钱那是不可能的。
方浩一点都不在乎这样的烧钱。
因为，这属于慈善捐赠。
他要大兴教育，就是要给自己开拓一个方便的大型的慈善捐赠渠道。
义务教育执行方面，是由教育部负责。
方浩的教育集团只是提供老师，老师的薪水由教育部发放，孩子们的餐也由教育部提供，教材也由教育部提供。
这本来也是官方部门应该负责的。
教育部当然没有那么多钱来搞这些东西。
但是方浩有。
新式教育试点的命令才发布，方浩就宣布向教育部捐赠黄金二十万两，作为推行新式教育的启动资金。
而这个捐赠也得到了系统的承认。
二十万两黄金交割的时候，方浩就收到了系统的提示，获得了二十万两黄金的慈善值。
因为地球上的汇率跟这个世界的汇率的不同，捐赠黄金比捐赠白银获得的慈善值更多，所以凡属捐赠，方浩用的都是黄金。
至于投资方面，那就用白银好了。
甚至，如果教育部觉得黄金使用起来不方便，还可以来国师府兑换成白银。
二十万两黄金捐赠出去，让方浩又收获到了二十多亿人民币的慈善值。
他顺便又兑换了一千吨力量，让自己的修为境界提升到了金丹大圆满。
新式教育的推行，让方浩拥有了一个最好的捐赠渠道。
二十万的黄金的捐赠只是一个小意思。
现在只是小范围的试点，效果好的话，就会快速的扩张，一直扩张到整个太丘国。
而且，后续还会建立中学，建立大学。
到那个时候，一年需要的教育资金都会相当惊人。
方浩需要担心的是自己有没有那么多钱用来捐赠，而不是自己的钱要怎样才能捐赠完。
师范学院还在加紧的培训合格的小学教师，以后需要的教师队伍实在是太庞大了，几万名教师根本就不够，几十万名教师也不够。
想要将教育推广到全国，完成从小学到大学的全部教育，需要的教师队伍那是百万级的。
与此同时，中学教师的培养也开始了。
中学的知识比较复杂，培养中学教师比培养小学教师要复杂很多。
哪怕方浩在地球的时候是一个985大学的毕业生，现在要他来培养中学教师，感觉都挺困难的，等于是将中学学到的知识又重修了一遍。
还好修炼之后他的记忆力超强，学习能力也强大了很多，还能够应付得来。
初中和高中，一共六年的教育，照样被他删减到了四年。
教学内容也进行了很大幅度的删减。
有一些知识并没有放进去。
比如说英语。
比如说历史。
物理化学方面，也都是一些很简单的东西。
现在这个世界的水平就那样，方浩不可能整出太超前的东西来，那个是没有办法理解的。
化学试验什么的，根本就没有条件做出来，又怎么可能写出让人信服的教材来？
在他编定教材的时候，就挺羡慕这个世界的中学生的，需要学习的知识真的是太少了。
在这方面，甚至连原来初中的很多知识都不用学。
以后的教材肯定会复杂很多，不过那是以后的事情，那也只能为太丘国以后的学生默哀了。
现在而言，主要存在难度的就是数学方面的知识。
这个对科技水平的要求不是那么高，基本上可以将初中和高中的知识都扒下来。
就这个数学教育，将那些接受培训的教师们折磨得欲仙欲死，对数学这一门功课有了无穷的怨念。
也因为这个原因，方浩给这些未来的中学教师们做出的承诺就是数学教师的工资将比别的中学教师工资高一半。
精神激励没有效果，那就只能用物质激励。
如果物质激励也没有效果，那就只能说明一个问题——物质给得太少了。
烧钱，这是方浩的强项。
而且给老师们开工资，那是教育部的事情，他要做的是将钱捐赠给教育部。
这个过程中他可以获得慈善值。
这一波他一点都不亏。
他毕竟来到太丘国才那么两三年的时间，培养不出那么多的亲信。
有一些年轻人虽然热血沸腾的，但是处理事情的能力太过幼稚，让他们登上高位，简直就是一场灾祸，还不如让那些老官僚们在那个位置上，至少可以将社会秩序维持下去。
拆分那两个大部，主要还是为了掌握教育和工业。
大业元年七月，新式教育的试点工作正式开启。
试点区域就是洪熙九年南方虬龙江特大洪灾中受灾的那些县域，每个村都实行四年义务教育。
在试点区域，六岁到十四岁的少年儿童，不论男女，都必须要接受四年义务教育。
在此期间，学费全免，学校还会提供早餐和中餐。
十四岁以上的，不强制接受义务教育。
但是想要学习的，不论年龄大小，都可以报名夜校扫盲班，接受扫盲教育。
十四岁以上就已经是劳动力了，对一个家庭很重要，强行让他们接受义务教育，可能会让他们的生活出现困难。
但是如果他们真的想要学习，还是要给他们机会。
谁能确定那里面就没有天才一般的存在呢？
所以方浩在义务教育之外，还弄出了一个夜校，利用晚上的时间来教那些老百姓认字。
作为一个组织成员，当然知道夜校这种创举的伟大意义。
学习能力强的，学习意愿强的，以后也可以报考中学。
学校都是以前的灾民安置点，不需要另外建设。
经过几年的师范教育，现在教育集团已经拥有了几万名合格的小学教师，而试点区域总共也就是几千所小学，师资方面也没有问题。
至于早餐中餐，那也花不了多少钱。
如果没有这样的优惠，恐怕很多家庭都不愿意让自己家的孩子出来读书。
——在那些底层农民家庭，就算是五六岁的孩子，也可以帮着干点家务活了，更不用说十来岁的孩子，简直就是半个劳动力。
想要获得优质的工人，想要办好教育，不烧钱那是不可能的。
方浩一点都不在乎这样的烧钱。
因为，这属于慈善捐赠。
他要大兴教育，就是要给自己开拓一个方便的大型的慈善捐赠渠道。
义务教育执行方面，是由教育部负责。
方浩的教育集团只是提供老师，老师的薪水由教育部发放，孩子们的餐也由教育部提供，教材也由教育部提供。
这本来也是官方部门应该负责的。
教育部当然没有那么多钱来搞这些东西。
但是方浩有。
新式教育试点的命令才发布，方浩就宣布向教育部捐赠黄金二十万两，作为推行新式教育的启动资金。
而这个捐赠也得到了系统的承认。
二十万两黄金交割的时候，方浩就收到了系统的提示，获得了二十万两黄金的慈善值。
因为地球上的汇率跟这个世界的汇率的不同，捐赠黄金比捐赠白银获得的慈善值更多，所以凡属捐赠，方浩用的都是黄金。
至于投资方面，那就用白银好了。
甚至，如果教育部觉得黄金使用起来不方便，还可以来国师府兑换成白银。
二十万两黄金捐赠出去，让方浩又收获到了二十多亿人民币的慈善值。
他顺便又兑换了一千吨力量，让自己的修为境界提升到了金丹大圆满。
新式教育的推行，让方浩拥有了一个最好的捐赠渠道。
二十万的黄金的捐赠只是一个小意思。
现在只是小范围的试点，效果好的话，就会快速的扩张，一直扩张到整个太丘国。
而且，后续还会建立中学，建立大学。
到那个时候，一年需要的教育资金都会相当惊人。
方浩需要担心的是自己有没有那么多钱用来捐赠，而不是自己的钱要怎样才能捐赠完。
师范学院还在加紧的培训合格的小学教师，以后需要的教师队伍实在是太庞大了，几万名教师根本就不够，几十万名教师也不够。
想要将教育推广到全国，完成从小学到大学的全部教育，需要的教师队伍那是百万级的。
与此同时，中学教师的培养也开始了。
中学的知识比较复杂，培养中学教师比培养小学教师要复杂很多。
哪怕方浩在地球的时候是一个985大学的毕业生，现在要他来培养中学教师，感觉都挺困难的，等于是将中学学到的知识又重修了一遍。
还好修炼之后他的记忆力超强，学习能力也强大了很多，还能够应付得来。
初中和高中，一共六年的教育，照样被他删减到了四年。
教学内容也进行了很大幅度的删减。
有一些知识并没有放进去。
比如说英语。
比如说历史。
物理化学方面，也都是一些很简单的东西。
现在这个世界的水平就那样，方浩不可能整出太超前的东西来，那个是没有办法理解的。
化学试验什么的，根本就没有条件做出来，又怎么可能写出让人信服的教材来？
在他编定教材的时候，就挺羡慕这个世界的中学生的，需要学习的知识真的是太少了。
在这方面，甚至连原来初中的很多知识都不用学。
以后的教材肯定会复杂很多，不过那是以后的事情，那也只能为太丘国以后的学生默哀了。
现在而言，主要存在难度的就是数学方面的知识。
这个对科技水平的要求不是那么高，基本上可以将初中和高中的知识都扒下来。
就这个数学教育，将那些接受培训的教师们折磨得欲仙欲死，对数学这一门功课有了无穷的怨念。
也因为这个原因，方浩给这些未来的中学教师们做出的承诺就是数学教师的工资将比别的中学教师工资高一半。
精神激励没有效果，那就只能用物质激励。
如果物质激励也没有效果，那就只能说明一个问题——物质给得太少了。
烧钱，这是方浩的强项。
而且给老师们开工资，那是教育部的事情，他要做的是将钱捐赠给教育部。
这个过程中他可以获得慈善值。
这一波他一点都不亏。