“为何我们还要乘胜袭击，追杀奔逃的颉利可汗直到将他擒获呢？”
“其实我们为何不能和平相处呢？”
林轩闻言点了点头。
每个人都有自己的想法和意见，这很正常。
不需要全盘否定。
这学生柳生未经俗世的历练，说的也是他自己的看法。
虽然看起来有些稚嫩，但确实没什么问题。
这些天其实关于这个话题，有很多学生都在私下讨论。
很多人也都和这个瘦弱的学生所想的大致相同，毕竟这的确是事实。
能和平，为何要战？
“我听说，不久前，突厥还派了不少使臣前来长安城，希望能割地赔款以此求和。”
这个瘦弱的学生柳生淡淡的说道。
话音刚落。
李世民闻言一脸肃然的抢先答道：“是的。朕亲自接待了他们的使者，并且由我亲口拒绝了他们。”
这个瘦弱的学生柳生面露不解，一脸疑惑的铿锵问道：“为什么？”
“他们已经归降了我大唐，陛下为何还要行杀戮之举，对他们赶尽杀绝呢？”
“陛下口口声声说‘民惟邦本’，帝王当以仁义治国，方能国祚绵长。任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。”
“如今陛下此举又作何解释？”
面对这名瘦弱学生柳生的咄咄逼问，李世民摸了摸鼻子，讪讪的说道：“朕确实说过，君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。”
“朕也信奉荀子之言—君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
“执政为民一直是朕的执政方针。朕一直以民本思想来治理国家。”
但随后李世民话锋一转，义愤填膺的铿锵说道：“可颉利可汗狼子野心，其心可诛！”
“放了他就相当于放虎归山呐！”
“待他休养生息后，卷土重来，必然会再次反咬我们大唐一口！”
“朕不能置大唐于这样的危险境地啊！”
“另外，颉利可汗有五罪，我并非没有理由而杀之！”
“过去他的父亲启民可汗国破，依赖隋朝支持才得以存立。”
“但当隋朝有难时，他却未曾出一兵之力相助，以致隋朝最终覆灭，此其罪一。”
“他与我大唐为邻而撕毁渭水之盟，背信侵边，此其罪二。”
“他与我大唐连年征战不止，致使两民生怨结仇，此其罪三。”
“他纵容部下肆意凌辱虐杀我大唐人，任意践踏掠夺我大唐庄稼粮食，致我唐民死伤无数，此其罪四。”
“他派遣使者来我大唐假装谢罪，假意归降，以此拖延时间率兵众趁机逃走，此其罪五。”
“此等不忠不义，大奸大恶之人，你说他该不该杀？”
此话一出。
这个瘦弱的学生柳生被李世民无意之间散发出来的威严气势，吓了一跳。
他此刻仿佛像是做错了事的孩子一般，局促不安，一脸尴尬的讷讷说道：“该…该杀……”
“请……请陛下……恕罪！是草民无知僭越了！”
他说完就立马噗通一声跪下了，一副战战兢兢的模样。
“无事。起来！”李世民威然的淡淡说道。
这个瘦弱的学生柳生闻言才忐忑不安的，缓缓起身站了起来，回到了座位上。
林轩见那个瘦弱的学生柳生，回到了座位上依旧忐忑不安的样子。
他的目光随即柔和了几分，望着他温和的缓缓说道：“其实，你想问的是，陛下这样做是否与他仁爱治国的执政方针相冲突对吗？”
此话一出。
这名瘦弱的学生柳生闻言眼睛立马亮了起来，他急忙一脸惊喜的点了点头，激动的说道：“是的，是的，林教授，我想问的其实就是这个问题。”
“这个问题困惑学生许久，我一直都没有想明白。”
“为什么我们不能用仁爱道义感化颉利可汗真心归降？”
“而非要千方百计的设法置之于死地呢？”
这名瘦弱的学生柳生一脸困惑的说出了自己内心真正的想法与不解。
话音刚落。
其他学生纷纷点了点头应和他，一脸疑惑不解的表情。
林轩闻言没有立马回答他，而是淡淡的说道：“我给你们说个故事！”
学生们一听就来了兴趣，纷纷一脸认真的洗耳恭听了起来。
林轩目光深邃的望着他们，缓缓说道：“有一个君王，仁义无双，爱民如子。他轻法度，重礼仪，弃刑罚，善教化。”
“其实我们为何不能和平相处呢？”
林轩闻言点了点头。
每个人都有自己的想法和意见，这很正常。
不需要全盘否定。
这学生柳生未经俗世的历练，说的也是他自己的看法。
虽然看起来有些稚嫩，但确实没什么问题。
这些天其实关于这个话题，有很多学生都在私下讨论。
很多人也都和这个瘦弱的学生所想的大致相同，毕竟这的确是事实。
能和平，为何要战？
“我听说，不久前，突厥还派了不少使臣前来长安城，希望能割地赔款以此求和。”
这个瘦弱的学生柳生淡淡的说道。
话音刚落。
李世民闻言一脸肃然的抢先答道：“是的。朕亲自接待了他们的使者，并且由我亲口拒绝了他们。”
这个瘦弱的学生柳生面露不解，一脸疑惑的铿锵问道：“为什么？”
“他们已经归降了我大唐，陛下为何还要行杀戮之举，对他们赶尽杀绝呢？”
“陛下口口声声说‘民惟邦本’，帝王当以仁义治国，方能国祚绵长。任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。”
“如今陛下此举又作何解释？”
面对这名瘦弱学生柳生的咄咄逼问，李世民摸了摸鼻子，讪讪的说道：“朕确实说过，君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。”
“朕也信奉荀子之言—君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
“执政为民一直是朕的执政方针。朕一直以民本思想来治理国家。”
但随后李世民话锋一转，义愤填膺的铿锵说道：“可颉利可汗狼子野心，其心可诛！”
“放了他就相当于放虎归山呐！”
“待他休养生息后，卷土重来，必然会再次反咬我们大唐一口！”
“朕不能置大唐于这样的危险境地啊！”
“另外，颉利可汗有五罪，我并非没有理由而杀之！”
“过去他的父亲启民可汗国破，依赖隋朝支持才得以存立。”
“但当隋朝有难时，他却未曾出一兵之力相助，以致隋朝最终覆灭，此其罪一。”
“他与我大唐为邻而撕毁渭水之盟，背信侵边，此其罪二。”
“他与我大唐连年征战不止，致使两民生怨结仇，此其罪三。”
“他纵容部下肆意凌辱虐杀我大唐人，任意践踏掠夺我大唐庄稼粮食，致我唐民死伤无数，此其罪四。”
“他派遣使者来我大唐假装谢罪，假意归降，以此拖延时间率兵众趁机逃走，此其罪五。”
“此等不忠不义，大奸大恶之人，你说他该不该杀？”
此话一出。
这个瘦弱的学生柳生被李世民无意之间散发出来的威严气势，吓了一跳。
他此刻仿佛像是做错了事的孩子一般，局促不安，一脸尴尬的讷讷说道：“该…该杀……”
“请……请陛下……恕罪！是草民无知僭越了！”
他说完就立马噗通一声跪下了，一副战战兢兢的模样。
“无事。起来！”李世民威然的淡淡说道。
这个瘦弱的学生柳生闻言才忐忑不安的，缓缓起身站了起来，回到了座位上。
林轩见那个瘦弱的学生柳生，回到了座位上依旧忐忑不安的样子。
他的目光随即柔和了几分，望着他温和的缓缓说道：“其实，你想问的是，陛下这样做是否与他仁爱治国的执政方针相冲突对吗？”
此话一出。
这名瘦弱的学生柳生闻言眼睛立马亮了起来，他急忙一脸惊喜的点了点头，激动的说道：“是的，是的，林教授，我想问的其实就是这个问题。”
“这个问题困惑学生许久，我一直都没有想明白。”
“为什么我们不能用仁爱道义感化颉利可汗真心归降？”
“而非要千方百计的设法置之于死地呢？”
这名瘦弱的学生柳生一脸困惑的说出了自己内心真正的想法与不解。
话音刚落。
其他学生纷纷点了点头应和他，一脸疑惑不解的表情。
林轩闻言没有立马回答他，而是淡淡的说道：“我给你们说个故事！”
学生们一听就来了兴趣，纷纷一脸认真的洗耳恭听了起来。
林轩目光深邃的望着他们，缓缓说道：“有一个君王，仁义无双，爱民如子。他轻法度，重礼仪，弃刑罚，善教化。”