;老赵，你说的很对很对，没错，我是没有把事情想的太清楚，也没有把事情想得太干脆，确实，我应该把所有的事情简单而又执行力十足了去做事。张泓点着头，想着赵城的话。
;老张，你可想到怎么做了吗？赵城询问道。
;也许，我可以像以前组织去青少年宫一样，让我们的设计师听听我们这些老头子们讲课，至于开篇的电影，不如从《七七事变》开始，由我们来讲述一下我们那个时代的故事，那些让人心情跌宕起伏的故事，那些让我们至今难忘的故事。张泓询问道，;你看这样，是否合适呢？
;我觉得可行。赵城郑重的点头。
;这新一代的孩子啊，既然那么喜欢钱，我们就跟他们算一笔经济账，让他们明白我们这些老东西那个时代到底经历过什么，经历了什么。
张泓吐了口烟，看着赵城，继续说下去，;说实话，若不是团队赛设计师输了，我从来没仔细想过根上的问题。
;觉得我刚才瞬间激情的话语很对吧？赵城笑起来，;有时候发现我也算是个诗兴勃发的诗人。
;切……诗人……你什么时候正经过？张泓打趣一笑。
;唉，说实话，我刚才不正经吗？眼睛都给自己说红了。赵城骄傲的抬起头，笑的很得意。
;行了吧你，我就没见过你多么正经过。不过说实在的，你觉得我要不要联系张宇，聊聊培训的事情，想想怎么给设计师团队贯彻中华魂的意志？张泓信心十足的说道。
;好主意……我觉得张宇或许能给出更专业的答案。赵城鼓励道。
;我给张宇打个电话，询问一下专家，你说对吧？张泓挑了挑眉。
;没错。赵城笑着点头。
张泓拨通电话，电话那头张宇接起电话，;喂，你好。
;张宇，我是张泓，有件事想要麻烦你，方便吗？张泓询问道。
;方便，方便，您说。张宇认真的聆听着。
;是这样的，最近我们设计师要搞团队建设，关于在职教育这一块，我不太清楚，能否给点指导呀？张泓开口让张宇诧异了一会。
;张科长，这话是怎么说的？你开口，我定然是全力相帮了。只是，这在职教育是怎样的安排？或者说培训的目的是？张宇很好奇。
;啊，是我突兀了。是这样的，我们设计师近些年来虽然技术得到了不错的提高，但是在爱国教育这方面还是有些欠缺的，所以我想着带领我的团队做一些爱国教育方面的培训，想要问问你，我该如何做比较好呢？张泓又询问道。
;爱国教育？是在职职工的爱国教育吗？张宇的左手边正好是科技部和教育部颁布的红头文件，也是关于在职青年爱国教育的任务。
这不谋而合，让这张宇觉得巧合极了。
也许会像培训青少年一样，培养一些爱国高精尖人士。
张宇自然对待有能培训在职职工爱国教育的邀请，求之不得。
;是的，是在职职工的爱国教育。张泓笑起来，;不知道，你这个专家可否拨冗给指点一二呢？
;指点不敢当，事实上，我感觉我有很多要向你和赵城学习的地方，如果不介意，下周日我去你办公室一趟，面谈如何？张宇觉得这件事需要面谈。
;张教授要来，当然欢迎了。张泓笑起来，;我这边恭候你。
;张科长客气了，那就周日不见不散。张宇说道。
;好的。
挂断电话，张泓抬起头看向赵城，;张宇说下周日来跟我们谈谈，是不是科技部和教育部下了什么文件？
;很有可能，上一次人才培养计划，我们跟科技部和教育部的红头文件不谋而合，这一次，或许我们还有其他的方法。张泓笑眯了眼，;再合作一次。
;如果是这样，或许我们就可以让孩子们好好学习，也就能润物无声的学到精髓了。赵城笑着点头。
;觉不觉得，我们跟科技部和教育部总是不谋而合？这是巧合吗？张泓好奇道。
;或许，天佑中华，天自有安排。赵城指了指天空。
张泓望着外面的湛蓝天空，笑了起来，也许，真的是天意如此吧？
一周之后，张宇来到张泓的办公室，张泓亲自起来迎接，为张宇倒上一杯茶，;张教授，好久不见。
;张科长，好久不见啊。张宇给张泓带来了一点小点心，;这是我的一点心意，请你笑纳。
;张教授客气了，来坐。
张泓和张宇坐了下来，此时赵城推门而入，三个老哥们时隔一年多，又聚在一起，坐在了一起。
;看看，这么久不见，老张的头发白了不少，看来这些年没少操心啊？赵城一进来就打趣张宇一句。
;嗨，这还能怎样？还不是劳碌命？倒是你，越活越精神了，真是令人羡慕啊。张宇一脸羡慕的看着赵城。
;嗨，我啊，是有个好助手，这不是越活越轻松？赵城得意的一笑。
;建国是个稳重靠谱的好孩子，你算是捡到宝了。张宇叹息一声，;我就要不行了，找不到给自己撑起来的孩子，唉……跑断我这老腿了。
;是跑断老腿了，还是你一直没事偷着乐？别以为咱不知道你的意思……你家陈庆最近可是在杭州青少年宫发光发热，如今算是全国标兵青少年宫了吧？这陈庆多少人羡慕是你的徒弟？你就知足吧。赵城凑近张宇，;话说，这几天在铁路局多待几天吧，我们科长过几天要发表演讲，不来听一个？
;哦？张科长，你要演讲啊？张宇好奇起来。
;嗨，我也不是没办法嘛，只能亲自上了，给孩子们讲讲咱们那个时候的故事，还有老一辈传给我们的想法，都给孩子们说说。张泓呲牙一笑，;就怕孩子们不愿意听啊。
;说实话，我电话里听说你要给在职的职工进行教育，我很惊讶，惊讶在你竟然跟我们打算做的培养不谋而合了。老是说，这一次我来也是向你取取经的。张宇呲牙笑起来，;你可不知道，在职教育与成人教育的区别很大，至今我还没看到哪家单位关于在职教育能做到极致的。
;哦？那岂不是我的荣幸？张泓笑起来，;只是我心里也没底，要不要我跟你说说我的打算？
;愿闻其详，让我也学习学习。张宇笑起来。
;嗨，我就是瞎琢磨的。张泓自谦一句。
;张科长谦虚了。张宇摆了摆手，;请说。
;好，我就先献丑，抛砖引玉哈。张泓笑起来。
;请。张宇做了个请的手势。
张泓清了清喉咙，;其实我一直想着孩子们虽然成年了，可是大学毕业到现在，一直缺少引路人，或许我们不仅要给孩子职业技术上的引路，还要给孩子心灵上的引路。而心灵上的引路更多是关于爱国教育和本职业精益求精的熏陶。张教授，你也知道心灵上的培养非常重要，却又非常难，所以我想了一个办法。
张泓拉长尾音继续说下去，;一个关于塑造中华魂的方法。
;哦？中华魂？这是好事啊，具体是什么样的方法呢？张宇感兴趣的挑了挑眉。
;其实我的想法很简单，一个是寻找以前我们感动的电影，我们把它重放，然后以我们的阅历去还原那一段历史，去讲述那一带岁月，达到真实可信，以情动人的目标。另一个是跟孩子们一起群策群力，跟我们年轻时候学苏联一样，课上交流，课下围读，偶尔联谊，做跨单位的聊天和切磋，提高专业的兴趣度，也提高团队荣誉的认可度。张泓的话让张宇重重点着头。
;好办法，确实是个好办法。这个办法跟现在你们搭建的标准体系一样，若是能够实行，孩子们便是学会了做人，也学会了可复制性的技术，着实是一个不错的办法。只是实行起来有些难度，首先就是讲师的问题，其次就是讲述故事的问题。张宇诚恳的说道。
;确实是这样。所以我们才请你予以帮助，多多跟我们提供优质的书籍和优质的纪录片，我依旧记得当年苏建国被纪录片所感动的模样。或许，说一千道一万，都不如纪录片实际的记录和还原更让人震撼，不是吗？张泓的话让张宇点着头。
;确实，最让人震撼的是纪录片，因为真情实感，也因为有据可循。如果是这样的寻求帮助，我愿意尽其所能。张宇点着头，算是同意了。
;那真是太好了，张教授。张泓笑起来。
;我也是希望年青一代的孩子们，不仅是技术牛人，更是爱国精英。我们这一代人经历了太多，我们上一代人经历了更多的苦，才有了第四代人打拼的机会，我们不可以也不能让孩子们走偏了路。实际上，科技部和教育部也感觉到了成人和在职关于爱国教育的重要性，给出了红头文件，你看这里。张宇拿出了科技部与教育部联合发文的红头文件。
;老张，你可想到怎么做了吗？赵城询问道。
;也许，我可以像以前组织去青少年宫一样，让我们的设计师听听我们这些老头子们讲课，至于开篇的电影，不如从《七七事变》开始，由我们来讲述一下我们那个时代的故事，那些让人心情跌宕起伏的故事，那些让我们至今难忘的故事。张泓询问道，;你看这样，是否合适呢？
;我觉得可行。赵城郑重的点头。
;这新一代的孩子啊，既然那么喜欢钱，我们就跟他们算一笔经济账，让他们明白我们这些老东西那个时代到底经历过什么，经历了什么。
张泓吐了口烟，看着赵城，继续说下去，;说实话，若不是团队赛设计师输了，我从来没仔细想过根上的问题。
;觉得我刚才瞬间激情的话语很对吧？赵城笑起来，;有时候发现我也算是个诗兴勃发的诗人。
;切……诗人……你什么时候正经过？张泓打趣一笑。
;唉，说实话，我刚才不正经吗？眼睛都给自己说红了。赵城骄傲的抬起头，笑的很得意。
;行了吧你，我就没见过你多么正经过。不过说实在的，你觉得我要不要联系张宇，聊聊培训的事情，想想怎么给设计师团队贯彻中华魂的意志？张泓信心十足的说道。
;好主意……我觉得张宇或许能给出更专业的答案。赵城鼓励道。
;我给张宇打个电话，询问一下专家，你说对吧？张泓挑了挑眉。
;没错。赵城笑着点头。
张泓拨通电话，电话那头张宇接起电话，;喂，你好。
;张宇，我是张泓，有件事想要麻烦你，方便吗？张泓询问道。
;方便，方便，您说。张宇认真的聆听着。
;是这样的，最近我们设计师要搞团队建设，关于在职教育这一块，我不太清楚，能否给点指导呀？张泓开口让张宇诧异了一会。
;张科长，这话是怎么说的？你开口，我定然是全力相帮了。只是，这在职教育是怎样的安排？或者说培训的目的是？张宇很好奇。
;啊，是我突兀了。是这样的，我们设计师近些年来虽然技术得到了不错的提高，但是在爱国教育这方面还是有些欠缺的，所以我想着带领我的团队做一些爱国教育方面的培训，想要问问你，我该如何做比较好呢？张泓又询问道。
;爱国教育？是在职职工的爱国教育吗？张宇的左手边正好是科技部和教育部颁布的红头文件，也是关于在职青年爱国教育的任务。
这不谋而合，让这张宇觉得巧合极了。
也许会像培训青少年一样，培养一些爱国高精尖人士。
张宇自然对待有能培训在职职工爱国教育的邀请，求之不得。
;是的，是在职职工的爱国教育。张泓笑起来，;不知道，你这个专家可否拨冗给指点一二呢？
;指点不敢当，事实上，我感觉我有很多要向你和赵城学习的地方，如果不介意，下周日我去你办公室一趟，面谈如何？张宇觉得这件事需要面谈。
;张教授要来，当然欢迎了。张泓笑起来，;我这边恭候你。
;张科长客气了，那就周日不见不散。张宇说道。
;好的。
挂断电话，张泓抬起头看向赵城，;张宇说下周日来跟我们谈谈，是不是科技部和教育部下了什么文件？
;很有可能，上一次人才培养计划，我们跟科技部和教育部的红头文件不谋而合，这一次，或许我们还有其他的方法。张泓笑眯了眼，;再合作一次。
;如果是这样，或许我们就可以让孩子们好好学习，也就能润物无声的学到精髓了。赵城笑着点头。
;觉不觉得，我们跟科技部和教育部总是不谋而合？这是巧合吗？张泓好奇道。
;或许，天佑中华，天自有安排。赵城指了指天空。
张泓望着外面的湛蓝天空，笑了起来，也许，真的是天意如此吧？
一周之后，张宇来到张泓的办公室，张泓亲自起来迎接，为张宇倒上一杯茶，;张教授，好久不见。
;张科长，好久不见啊。张宇给张泓带来了一点小点心，;这是我的一点心意，请你笑纳。
;张教授客气了，来坐。
张泓和张宇坐了下来，此时赵城推门而入，三个老哥们时隔一年多，又聚在一起，坐在了一起。
;看看，这么久不见，老张的头发白了不少，看来这些年没少操心啊？赵城一进来就打趣张宇一句。
;嗨，这还能怎样？还不是劳碌命？倒是你，越活越精神了，真是令人羡慕啊。张宇一脸羡慕的看着赵城。
;嗨，我啊，是有个好助手，这不是越活越轻松？赵城得意的一笑。
;建国是个稳重靠谱的好孩子，你算是捡到宝了。张宇叹息一声，;我就要不行了，找不到给自己撑起来的孩子，唉……跑断我这老腿了。
;是跑断老腿了，还是你一直没事偷着乐？别以为咱不知道你的意思……你家陈庆最近可是在杭州青少年宫发光发热，如今算是全国标兵青少年宫了吧？这陈庆多少人羡慕是你的徒弟？你就知足吧。赵城凑近张宇，;话说，这几天在铁路局多待几天吧，我们科长过几天要发表演讲，不来听一个？
;哦？张科长，你要演讲啊？张宇好奇起来。
;嗨，我也不是没办法嘛，只能亲自上了，给孩子们讲讲咱们那个时候的故事，还有老一辈传给我们的想法，都给孩子们说说。张泓呲牙一笑，;就怕孩子们不愿意听啊。
;说实话，我电话里听说你要给在职的职工进行教育，我很惊讶，惊讶在你竟然跟我们打算做的培养不谋而合了。老是说，这一次我来也是向你取取经的。张宇呲牙笑起来，;你可不知道，在职教育与成人教育的区别很大，至今我还没看到哪家单位关于在职教育能做到极致的。
;哦？那岂不是我的荣幸？张泓笑起来，;只是我心里也没底，要不要我跟你说说我的打算？
;愿闻其详，让我也学习学习。张宇笑起来。
;嗨，我就是瞎琢磨的。张泓自谦一句。
;张科长谦虚了。张宇摆了摆手，;请说。
;好，我就先献丑，抛砖引玉哈。张泓笑起来。
;请。张宇做了个请的手势。
张泓清了清喉咙，;其实我一直想着孩子们虽然成年了，可是大学毕业到现在，一直缺少引路人，或许我们不仅要给孩子职业技术上的引路，还要给孩子心灵上的引路。而心灵上的引路更多是关于爱国教育和本职业精益求精的熏陶。张教授，你也知道心灵上的培养非常重要，却又非常难，所以我想了一个办法。
张泓拉长尾音继续说下去，;一个关于塑造中华魂的方法。
;哦？中华魂？这是好事啊，具体是什么样的方法呢？张宇感兴趣的挑了挑眉。
;其实我的想法很简单，一个是寻找以前我们感动的电影，我们把它重放，然后以我们的阅历去还原那一段历史，去讲述那一带岁月，达到真实可信，以情动人的目标。另一个是跟孩子们一起群策群力，跟我们年轻时候学苏联一样，课上交流，课下围读，偶尔联谊，做跨单位的聊天和切磋，提高专业的兴趣度，也提高团队荣誉的认可度。张泓的话让张宇重重点着头。
;好办法，确实是个好办法。这个办法跟现在你们搭建的标准体系一样，若是能够实行，孩子们便是学会了做人，也学会了可复制性的技术，着实是一个不错的办法。只是实行起来有些难度，首先就是讲师的问题，其次就是讲述故事的问题。张宇诚恳的说道。
;确实是这样。所以我们才请你予以帮助，多多跟我们提供优质的书籍和优质的纪录片，我依旧记得当年苏建国被纪录片所感动的模样。或许，说一千道一万，都不如纪录片实际的记录和还原更让人震撼，不是吗？张泓的话让张宇点着头。
;确实，最让人震撼的是纪录片，因为真情实感，也因为有据可循。如果是这样的寻求帮助，我愿意尽其所能。张宇点着头，算是同意了。
;那真是太好了，张教授。张泓笑起来。
;我也是希望年青一代的孩子们，不仅是技术牛人，更是爱国精英。我们这一代人经历了太多，我们上一代人经历了更多的苦，才有了第四代人打拼的机会，我们不可以也不能让孩子们走偏了路。实际上，科技部和教育部也感觉到了成人和在职关于爱国教育的重要性，给出了红头文件，你看这里。张宇拿出了科技部与教育部联合发文的红头文件。