这是阳春三月日子，距离张宇、张泓、赵城联合实施人才教育计划已经过去近一年的时间。
如今万方数据库与中国知网正式运营，而各个大学学府、高级技校也开始引入微机室，给学生提供下载论文的便利，不少单位也开始给在职员工提供下载文献的机会。
随着培训班预约的增加，铁路部的老工程师和老设计师们，奔赴全国各地，进行对口的技术辅导。
中国，这个拥有数千年文明的国度，以中华人民的好学与努力，正在腾飞，命运老人已经站在了东方，而此时五星出东方，必定利中国。
但是计划终究是需要改进，只有改善的计划，才能够保证人才得到最合理的呵护，人力资源得到最大利用的发挥。
也正因为如此，张宇、张泓、赵城再次坐在了一起。
这一次，他们是需要写一个汇报，汇报这近一年来，从十八岁到二十六岁，八年的教育中，如何让高中毕业的孩子们学以致用，以后如何让高中毕业的孩子们一技傍身。
;老张，教育部曾经颁布过《中华人民共和国职业教育法》草案，我刚得到领导的指示，希望咱们的这个方案能够结合《中华人民共和国职业教育法》进行特殊行业特殊人才的特有培训。你看，咱们怎么做比较好呢？张泓将铁路部下达的学习文件递给张宇。
;《中华人民共和国职业教育法》？张宇自然知道这篇教育法规将会在1999年实施，如今仅仅是调研初稿阶段，只是没想到铁路部的领导们这么快就想到布局高精尖人才的培养了。
;你看，十八岁到二十二岁高中毕业的学生，有高级技校或者专业技术的大学可以学习，二十二岁到二十六岁的应届毕业生，又可以在单位进行为期四年的专业岗位的培训，老赵的工程师还有专门的学徒培训制度，可唯独三十岁以上可以独当一面的人才，没有或许计划。张泓诉说着自己的想法。
;你是说要做全人才培养计划？张宇明白了张泓的意思。
;这不是我想的，是组织和领导们开会决定的。咱们要想实现百年复兴中华的这个梦想，不仅是要靠着几代人的努力，更要为人才上进求学做好全方位的准备和安排。张泓指着文件上的一处地方，说道，;你看这里，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应****市场经济和社会进步需要的职业教育制度。
;国家将发展职业教育当做国家教育改革的重中之重。我想我们该要有些作为才是。张泓说着，;毕竟三十而立，而立之后就是奉献学识的时间，而这段奉献得有人指导，有明灯照路才行啊。
;科长说的是，这三十岁之后的年轻人，往往有学识，有经验，有阅历。这时候的年轻人该是有一个单位的中流砥柱，更是一个单位锐利进取的风向标，这一群人才必然要有更有力的呵护和带领，才能除旧迎新，迎来新技术的高速发展。赵城因着这一年来跟各大技校和老工程师的接触，更明白高端人才教育指导的重要性和紧迫性。
;话是这么说，可是我们已经没有什么可以教给三十来岁的人才了呀。张宇一脸不解的说道。
;也许我们不该考虑是人才的教育，也可以是引导呢？张泓诉说道。
;人才引导？张宇若有所思的想着。
;对呀，当人才拥有了技术和学识之后，他一定有自己的想法，也一定有自己对技术的见解和分析。若是能够将这些见解和分析变成发明试验，我们的国家何愁没有某个领域自主研发的高端人才？毕竟居里夫人也是靠着试验得到了放射线，不是吗？赵城的话让张宇点点头。
;话是这个道理，但是这样的人才，可是要给与足够的实验室基础和资金支持了啊。张宇疑惑的看着张泓，;铁路部打算拨款给这些人才做试验？
;到底是老张，一触即通。张泓将铁路部重大课题计划递给张宇。
;这是？张宇疑惑的看向张泓。
;这是铁路部根据《全国教育事业第十个五年计划》中‘今后5到10年，必须坚定不移地实施科教兴国战略，抓紧完成并不断深化各项重大教育改革，加速教育事业的发展，把人力资源作为国家资源的重要组成部分，全面提高国民素质，培养大量具有创新精神和实践能力的人才，千方百计缩小同一些发达国家的差距，为我国经济、社会的快速、持续、健康发展，作出应有的历史性贡献。’提到的内容做的计划。张泓读着上面一段文字描述。
;千方百计缩小同一些发达国家的差距，做出应用的历史性贡献。这是我们铁路人责无旁贷的事情，更是铁路人期望百年复兴的事情。铁路部的领导们连夜开了会议，将教育计划中的‘建成一批国家级科研基地，取得一系列重大科研成果，为国民经济建设解决一批带有全局性的重大关键技术问题，让科技成果转化和推广应用取得明显成效。’作为职业教育的方向向标，目前铁路部正在建设这样的科研基地，更组织一批铁路部的专家进行重大课题的征集和调研。张泓认真的看着张宇。
;我们想用五到十年的时间，让铁路部三十岁以上的人才能学以致用，能够获得更多的重大科研成果。但是我们到底对教育这方面不太擅长，所以期望你这位老专家帮帮忙，看看怎么做。张泓将文件递给张宇。
这份文件，张宇经常阅读，对于他而言，这何尝不是他这后半生致力的事情？
只是三十岁以上的人才，所研究的课题，已经超出了他的学识范围，也超出了他的评估能力，故而如何让事情稳妥的做下去，如何让方案如以前一般推进下去，着实是个困难。
;张泓，说实话，这件事，对我而言是个挑战。张宇看着手里的文件。
;是的，一个很大的挑战。张泓承认的点头。
;老张，你有什么问题直接说出来好了，我和科长能效力的，一定效力。赵城调节着气氛，不希望张宇压力过大。
张宇笑了笑，;其实也没有什么多大的问题，就是想问问这个课题如何调动人才的积极性？万一课题过于艰涩难懂，是否会让人望而却步？如歌课题过于简单，是否又会存在科研资源的倾斜浪费？张宇直视张泓，;张泓你和老赵都是这方面的专家，我并非这行的专业人才，只能问问皮毛了。
;这怎么是皮毛呢？这是个很现实的问题。关于这一些问题，我已经在方案中写清楚了。我们打算组织一个专家委员会，对于三十岁以上年轻人上报的课题，进行调研和评估，年轻人也要对于这个课题进行阐述和分析，经过评估后，予以批准。如果出现批准后课题逾期未完成，将在短时期内取消该申请人员的申请资格。张泓解答着问题。
;这样倒是合情合理的。至于其他的问题，我倒是没有了。张宇点点头。
;老张，如果你没有问题了，咱们这些基层人员，又该如何将这个计划落地的更好呢？赵成文问出自己心中所想。
;我个人愚见，若是让年轻人得到相应的职称，挂钩奖金，予以一定的社会影响力，或许会让更多的年轻人注重研发，注重科研。另外，我们报社也会定期举办青少年的学习和参观，咱们上海铁路局可以定期指派一名工程师或者设计师予以全程陪伴与引导。
张宇的话让赵城一拍大腿，;好主意，能给孩子们讲东西，就得讲的深入浅出，还要讲的别开生面，既锻炼了工程师或者设计师的表达能力，还能敦促他们好好复习现有的知识，好好预习正在研发的课题。好主意，好主意。
;还可以让评审课题专家入单位评估的时候，让每个小组成员都诉说着他们对项目的理解，以提高全团队对科研课题的重视和课题知识的储备与复习。张宇跟了一句。
;这主意好，科长，这个主意好啊。赵城开心的看向张泓。
;嗯，是个不错的好主意。张泓点着头。
;如果张泓和老赵没意见，那么我会去就安排陈庆那边的少年宫，定期组织学生来参观上海铁路局或者杭州铁路局，如何？张宇说做就做。
;老张啊，你这是要引导更多的孩子发展成为咱们铁路的储备人才吗？赵城挤眉弄眼的笑道。
;我想为国家储备更多的重工类科技人才，不管是铁路人才还是桥梁人才，是钢铁人才还是新能源人才，只要是能给国家储备百年工程师红利的人才，我都要从娃娃抓起。张宇笑了起来。
;听听，到底是教育工作者，这想法就是比咱们长远呢。赵城笑的很开心。
;不过现阶段，我还是要先理解清楚铁路人才，才能举一反三。若是有需要采访，张泓，你可要给我开绿灯啊。张宇笑眯了眼。
;成，只要你开口，都成。张泓点着头。
如今万方数据库与中国知网正式运营，而各个大学学府、高级技校也开始引入微机室，给学生提供下载论文的便利，不少单位也开始给在职员工提供下载文献的机会。
随着培训班预约的增加，铁路部的老工程师和老设计师们，奔赴全国各地，进行对口的技术辅导。
中国，这个拥有数千年文明的国度，以中华人民的好学与努力，正在腾飞，命运老人已经站在了东方，而此时五星出东方，必定利中国。
但是计划终究是需要改进，只有改善的计划，才能够保证人才得到最合理的呵护，人力资源得到最大利用的发挥。
也正因为如此，张宇、张泓、赵城再次坐在了一起。
这一次，他们是需要写一个汇报，汇报这近一年来，从十八岁到二十六岁，八年的教育中，如何让高中毕业的孩子们学以致用，以后如何让高中毕业的孩子们一技傍身。
;老张，教育部曾经颁布过《中华人民共和国职业教育法》草案，我刚得到领导的指示，希望咱们的这个方案能够结合《中华人民共和国职业教育法》进行特殊行业特殊人才的特有培训。你看，咱们怎么做比较好呢？张泓将铁路部下达的学习文件递给张宇。
;《中华人民共和国职业教育法》？张宇自然知道这篇教育法规将会在1999年实施，如今仅仅是调研初稿阶段，只是没想到铁路部的领导们这么快就想到布局高精尖人才的培养了。
;你看，十八岁到二十二岁高中毕业的学生，有高级技校或者专业技术的大学可以学习，二十二岁到二十六岁的应届毕业生，又可以在单位进行为期四年的专业岗位的培训，老赵的工程师还有专门的学徒培训制度，可唯独三十岁以上可以独当一面的人才，没有或许计划。张泓诉说着自己的想法。
;你是说要做全人才培养计划？张宇明白了张泓的意思。
;这不是我想的，是组织和领导们开会决定的。咱们要想实现百年复兴中华的这个梦想，不仅是要靠着几代人的努力，更要为人才上进求学做好全方位的准备和安排。张泓指着文件上的一处地方，说道，;你看这里，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应****市场经济和社会进步需要的职业教育制度。
;国家将发展职业教育当做国家教育改革的重中之重。我想我们该要有些作为才是。张泓说着，;毕竟三十而立，而立之后就是奉献学识的时间，而这段奉献得有人指导，有明灯照路才行啊。
;科长说的是，这三十岁之后的年轻人，往往有学识，有经验，有阅历。这时候的年轻人该是有一个单位的中流砥柱，更是一个单位锐利进取的风向标，这一群人才必然要有更有力的呵护和带领，才能除旧迎新，迎来新技术的高速发展。赵城因着这一年来跟各大技校和老工程师的接触，更明白高端人才教育指导的重要性和紧迫性。
;话是这么说，可是我们已经没有什么可以教给三十来岁的人才了呀。张宇一脸不解的说道。
;也许我们不该考虑是人才的教育，也可以是引导呢？张泓诉说道。
;人才引导？张宇若有所思的想着。
;对呀，当人才拥有了技术和学识之后，他一定有自己的想法，也一定有自己对技术的见解和分析。若是能够将这些见解和分析变成发明试验，我们的国家何愁没有某个领域自主研发的高端人才？毕竟居里夫人也是靠着试验得到了放射线，不是吗？赵城的话让张宇点点头。
;话是这个道理，但是这样的人才，可是要给与足够的实验室基础和资金支持了啊。张宇疑惑的看着张泓，;铁路部打算拨款给这些人才做试验？
;到底是老张，一触即通。张泓将铁路部重大课题计划递给张宇。
;这是？张宇疑惑的看向张泓。
;这是铁路部根据《全国教育事业第十个五年计划》中‘今后5到10年，必须坚定不移地实施科教兴国战略，抓紧完成并不断深化各项重大教育改革，加速教育事业的发展，把人力资源作为国家资源的重要组成部分，全面提高国民素质，培养大量具有创新精神和实践能力的人才，千方百计缩小同一些发达国家的差距，为我国经济、社会的快速、持续、健康发展，作出应有的历史性贡献。’提到的内容做的计划。张泓读着上面一段文字描述。
;千方百计缩小同一些发达国家的差距，做出应用的历史性贡献。这是我们铁路人责无旁贷的事情，更是铁路人期望百年复兴的事情。铁路部的领导们连夜开了会议，将教育计划中的‘建成一批国家级科研基地，取得一系列重大科研成果，为国民经济建设解决一批带有全局性的重大关键技术问题，让科技成果转化和推广应用取得明显成效。’作为职业教育的方向向标，目前铁路部正在建设这样的科研基地，更组织一批铁路部的专家进行重大课题的征集和调研。张泓认真的看着张宇。
;我们想用五到十年的时间，让铁路部三十岁以上的人才能学以致用，能够获得更多的重大科研成果。但是我们到底对教育这方面不太擅长，所以期望你这位老专家帮帮忙，看看怎么做。张泓将文件递给张宇。
这份文件，张宇经常阅读，对于他而言，这何尝不是他这后半生致力的事情？
只是三十岁以上的人才，所研究的课题，已经超出了他的学识范围，也超出了他的评估能力，故而如何让事情稳妥的做下去，如何让方案如以前一般推进下去，着实是个困难。
;张泓，说实话，这件事，对我而言是个挑战。张宇看着手里的文件。
;是的，一个很大的挑战。张泓承认的点头。
;老张，你有什么问题直接说出来好了，我和科长能效力的，一定效力。赵城调节着气氛，不希望张宇压力过大。
张宇笑了笑，;其实也没有什么多大的问题，就是想问问这个课题如何调动人才的积极性？万一课题过于艰涩难懂，是否会让人望而却步？如歌课题过于简单，是否又会存在科研资源的倾斜浪费？张宇直视张泓，;张泓你和老赵都是这方面的专家，我并非这行的专业人才，只能问问皮毛了。
;这怎么是皮毛呢？这是个很现实的问题。关于这一些问题，我已经在方案中写清楚了。我们打算组织一个专家委员会，对于三十岁以上年轻人上报的课题，进行调研和评估，年轻人也要对于这个课题进行阐述和分析，经过评估后，予以批准。如果出现批准后课题逾期未完成，将在短时期内取消该申请人员的申请资格。张泓解答着问题。
;这样倒是合情合理的。至于其他的问题，我倒是没有了。张宇点点头。
;老张，如果你没有问题了，咱们这些基层人员，又该如何将这个计划落地的更好呢？赵成文问出自己心中所想。
;我个人愚见，若是让年轻人得到相应的职称，挂钩奖金，予以一定的社会影响力，或许会让更多的年轻人注重研发，注重科研。另外，我们报社也会定期举办青少年的学习和参观，咱们上海铁路局可以定期指派一名工程师或者设计师予以全程陪伴与引导。
张宇的话让赵城一拍大腿，;好主意，能给孩子们讲东西，就得讲的深入浅出，还要讲的别开生面，既锻炼了工程师或者设计师的表达能力，还能敦促他们好好复习现有的知识，好好预习正在研发的课题。好主意，好主意。
;还可以让评审课题专家入单位评估的时候，让每个小组成员都诉说着他们对项目的理解，以提高全团队对科研课题的重视和课题知识的储备与复习。张宇跟了一句。
;这主意好，科长，这个主意好啊。赵城开心的看向张泓。
;嗯，是个不错的好主意。张泓点着头。
;如果张泓和老赵没意见，那么我会去就安排陈庆那边的少年宫，定期组织学生来参观上海铁路局或者杭州铁路局，如何？张宇说做就做。
;老张啊，你这是要引导更多的孩子发展成为咱们铁路的储备人才吗？赵城挤眉弄眼的笑道。
;我想为国家储备更多的重工类科技人才，不管是铁路人才还是桥梁人才，是钢铁人才还是新能源人才，只要是能给国家储备百年工程师红利的人才，我都要从娃娃抓起。张宇笑了起来。
;听听，到底是教育工作者，这想法就是比咱们长远呢。赵城笑的很开心。
;不过现阶段，我还是要先理解清楚铁路人才，才能举一反三。若是有需要采访，张泓，你可要给我开绿灯啊。张宇笑眯了眼。
;成，只要你开口，都成。张泓点着头。