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徐主任（同时开口）：“大人，我只是对您说明一些可能出现的情况...绝对没有您说的这种意思！”
王洛（温和的）：“你们确实很有影响力嘛。我记得，以前梁校长和其他一些人一起，联名阻止过拆迁旧建筑，在那里假设工厂的计划，是不是？”
梁校长：“是！保护文物，是我们作为子孙的责任！怎么可能让那冒着煤渣的烟囱来毁掉我们的生活环境？怎么能因为那种事而毁掉我们从十几代人之前就盖好的故居？”
“我们民族的核心就是我们的祖先！就是我们的历史！怎能为了一点儿蝇头小利就拆掉祖先的建筑？忘记历史就是背叛，就是犯罪！”
王洛：“那，拒绝发展，是不是犯罪？”
梁校长：“发展？在别的地方不能发展吗？非要破坏文物，才算是发展？非要拆掉我们的祖先时代居住的地方，才是发展？”
“依我看，我们现在发展的已经够多了！有钱了又怎么样？良心跟不上！道德跟不上！人们的生活都堕落成什么样了？”
接下来，这位校长大人进行了许多对现代各种堕落行为的抨击。有些导师在论文上作弊，他这个校长明明知情，却无可奈何；有些学校里的官员依仗自己的背景和亲属，在学校的各种经营项目里上下其手，贪腐无数，自己想管却无能为力。
然后，其他的学校也有很多糟糕的情况。下面有些地区的小学，在改变教育政策，给了孩子们更多休息时间后，有些教师无视明确的禁止，强行在那里开办补习班；有些地区管理不善，常年欠薪；有些地区的教师无视人伦，和自己的学生搞婚外情...似此种种，不一而足。
在这样一口气讲了许多后，梁校长瞪向了王洛：“这些事情，难道不是更应该管吗？您从来不理会这些，却在教材内容上纠缠，这真的合适吗？”
王洛：“当然。你说的这些，不应该我来管。”
梁校长（大笑了起来）：“哈哈哈哈哈！我就知道！”
“你们这些官僚，一个个都忙着吃喝玩乐泡女人，哪有空管正事？推卸责任，你们个个都是好手！”
闻言，周素烟怒视着这位老人。而王洛则大笑了起来。
“好啊，那就再添一些新内容到教材里吧。把你刚才说的这些都添进去，你觉得如何？”
梁校长（惊讶的）：“这....”
王洛：“怎么，如果这是真的，那添加进去，也不会有什么问题吧。”
徐主任：“那学校的名誉就全毁了。我们是想换掉建筑里一些腐坏的材料，不是想毁掉整座建筑啊！您...”
王洛（露出一个灿烂的笑容来）：“然后，就想要让我在这些琐碎的、鸡毛蒜皮的事情上消耗大量的精力？然后，就没有精力和时间来做真正重要的改变了，对吗？”
“这是和官僚们差不多的技巧。以为列举出这些事来，就能刺激我的精神，激发出我心底的‘参与感’？认为我会迫切的想要打消这种不平？想要具体的参与管理中？嗯？”
听到这些话的一瞬间，徐主任的眼里是不解和困惑，而梁校长的身体颤抖了起来，眼里则出现了恐惧。
王洛：“这是你所喜爱的‘传统’所遗留下来的技巧吧。想要真正解决问题的人---这种人，一般性格中都存在着某些善意，某些天真和简单的部分。看到有人受苦，他们往往会设法解决。你们只要提出一些琐碎的、不公的、实际调查起来是真实的事情，便能激发起对方的情绪，引诱对方在这种事情上投入精力，进而纠缠住对方。”
“这样一来，他们便没有精力投入到会伤及你们利益的区域了。而如果对方不理会这些事情，大致便是无情的、冷漠的、自私的---也不会关注和操作那些可能会伤害你们的事情了，是不是？”
“但是...这样说吧，在我面前，你们这些传统的经验毫无意义。我不是你们那些落伍的传统、渺小的经验所能理解的任何一种人。你们的提议，你们的做法，我都已经录制了下来，之后，就会展示在所有的学生们面前。让他们好好看看，你们到底是些什么玩意。”
徐主任（同时开口）：“大人，我只是对您说明一些可能出现的情况...绝对没有您说的这种意思！”
王洛（温和的）：“你们确实很有影响力嘛。我记得，以前梁校长和其他一些人一起，联名阻止过拆迁旧建筑，在那里假设工厂的计划，是不是？”
梁校长：“是！保护文物，是我们作为子孙的责任！怎么可能让那冒着煤渣的烟囱来毁掉我们的生活环境？怎么能因为那种事而毁掉我们从十几代人之前就盖好的故居？”
“我们民族的核心就是我们的祖先！就是我们的历史！怎能为了一点儿蝇头小利就拆掉祖先的建筑？忘记历史就是背叛，就是犯罪！”
王洛：“那，拒绝发展，是不是犯罪？”
梁校长：“发展？在别的地方不能发展吗？非要破坏文物，才算是发展？非要拆掉我们的祖先时代居住的地方，才是发展？”
“依我看，我们现在发展的已经够多了！有钱了又怎么样？良心跟不上！道德跟不上！人们的生活都堕落成什么样了？”
接下来，这位校长大人进行了许多对现代各种堕落行为的抨击。有些导师在论文上作弊，他这个校长明明知情，却无可奈何；有些学校里的官员依仗自己的背景和亲属，在学校的各种经营项目里上下其手，贪腐无数，自己想管却无能为力。
然后，其他的学校也有很多糟糕的情况。下面有些地区的小学，在改变教育政策，给了孩子们更多休息时间后，有些教师无视明确的禁止，强行在那里开办补习班；有些地区管理不善，常年欠薪；有些地区的教师无视人伦，和自己的学生搞婚外情...似此种种，不一而足。
在这样一口气讲了许多后，梁校长瞪向了王洛：“这些事情，难道不是更应该管吗？您从来不理会这些，却在教材内容上纠缠，这真的合适吗？”
王洛：“当然。你说的这些，不应该我来管。”
梁校长（大笑了起来）：“哈哈哈哈哈！我就知道！”
“你们这些官僚，一个个都忙着吃喝玩乐泡女人，哪有空管正事？推卸责任，你们个个都是好手！”
闻言，周素烟怒视着这位老人。而王洛则大笑了起来。
“好啊，那就再添一些新内容到教材里吧。把你刚才说的这些都添进去，你觉得如何？”
梁校长（惊讶的）：“这....”
王洛：“怎么，如果这是真的，那添加进去，也不会有什么问题吧。”
徐主任：“那学校的名誉就全毁了。我们是想换掉建筑里一些腐坏的材料，不是想毁掉整座建筑啊！您...”
王洛（露出一个灿烂的笑容来）：“然后，就想要让我在这些琐碎的、鸡毛蒜皮的事情上消耗大量的精力？然后，就没有精力和时间来做真正重要的改变了，对吗？”
“这是和官僚们差不多的技巧。以为列举出这些事来，就能刺激我的精神，激发出我心底的‘参与感’？认为我会迫切的想要打消这种不平？想要具体的参与管理中？嗯？”
听到这些话的一瞬间，徐主任的眼里是不解和困惑，而梁校长的身体颤抖了起来，眼里则出现了恐惧。
王洛：“这是你所喜爱的‘传统’所遗留下来的技巧吧。想要真正解决问题的人---这种人，一般性格中都存在着某些善意，某些天真和简单的部分。看到有人受苦，他们往往会设法解决。你们只要提出一些琐碎的、不公的、实际调查起来是真实的事情，便能激发起对方的情绪，引诱对方在这种事情上投入精力，进而纠缠住对方。”
“这样一来，他们便没有精力投入到会伤及你们利益的区域了。而如果对方不理会这些事情，大致便是无情的、冷漠的、自私的---也不会关注和操作那些可能会伤害你们的事情了，是不是？”
“但是...这样说吧，在我面前，你们这些传统的经验毫无意义。我不是你们那些落伍的传统、渺小的经验所能理解的任何一种人。你们的提议，你们的做法，我都已经录制了下来，之后，就会展示在所有的学生们面前。让他们好好看看，你们到底是些什么玩意。”