把丫头带回家，又给她安排好入学手续后，差不多已经下午了。
按照郭去母亲的本意，本来是想让丫头去尖子班的，可惜丫头没同意，最终还是被她各种撒娇，撒到了郭去的班里。
下午丫头正式去上学，坐在了最后一排。
这不是郭去的本意，不过这也没什么，他这班里实行一天换一次座位，第一排的一天后自动去第二排坐，第二排到第三排坐，如此类推。
这样可以有效的避免学生视力下降，是从郭去当班主任开始，就开始施行的。
学生爱学习，郭去就心满意足了，以前班里缺一个全能型学霸，丫头来了，学霸也有了。
郭去很满足，如今也不用担心丫头在县里过得好不好了。
由于丫头来的时候，恰恰是开学半个月的时间，各科老师都要开始单元测试了，丫头那是摩拳擦掌啊，她在学校当“大姐大”当惯了，如今正想通过考试，来树立自己的威信。
郭去苦笑，这丫头自从小学开始，就俨然是一副大姐大的样子，如今来到新的环境，那股当大姐大的心，又开始蠢蠢欲动了。
晚自习不是不过的，如今那三个任课老师，由于学生开始爱学习起来，他们也不再逃避晚自习了，不过他们的晚自习也不再让学生学习，而是开始给学生讲初一的知识。
丫头对比很是反感，因为在她看来，晚自习就是她一天中拿来认真做题的时间，可是如今却被这群老师霸占了。
不过在了解到，一班同学的学习底子差，这是郭去请求那帮老师做的后，丫头也不抱怨老师了，她更加的想通过这次考试，树立起学霸的样子，然后成为大姐大，让全班同学都知道她的厉害，然后她就能帮助她的哥哥。
由于从小就和郭去亲，郭去的事情，她总是看成她的事情，郭去想要办到的，她也想着努力帮郭去实现。
不过，一切都要看实力，特别是在这个想要学习的班里，她必须通过考试来树立威信。
没办法，在这“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”的教育体系里，想要学好的人，他们最佩服的就是成绩好的人。
就这么愉快决定了，丫头很是高兴，坐在最后一桌，结果就被上课的老师看到了她的微笑。
“咦？这位同学是哪班的？我以前怎么没见过你呀？”
这节课是数学课，作为老师，站在讲台上，底下有谁有小动作，那自然是一下就能引起他的注意。
“老师，我是新来的，今天才转学过来的，我叫郭小菁。”丫头显得很是落落大方，站起来自我介绍道。
这老师还不知道这女孩是郭去的妹妹，换句话说就是不认识她。
于是丫头被说了。
“这位同学，你刚才在笑什么？”
丫头眼珠子一转，她很聪明，知道这老师是要为难她，于是道，“老师讲的好好，比我以前的数学老师好，所以我开心的笑了。”
“你以前是在哪里读书？”这老师不禁莞尔，碰上了个人精，不过能说出这番让他高兴的话，那也是人家的本事。
“育才中学啊。”
“哦？！”这老师动容，他好几次想考进城里教书，可惜都没有成功，这育才中学，就是他的目标，因为那里待遇好。
这丫头有意思啊。
这人呐，最怕被比较，也最喜欢比较，自己比育才中学的老师教的好，数学老师虽然尽量克制，不过还是笑了出来。
“咳，既然是育才中学出来的，那肯定得考考你了。”于是这老师出了个数学题，还是初二的。
已知a，b是一元二次方程x的平方-2x+p=0的两根，且a乘以b=-7，那么a的平方+2b=?如果关于x的方程x的平方-2（1-k）x+k的平方=0有实数c，d那么c+d的取值范围是？若ab不等于1，且5a的平方+2002a+9=0及9b的平方+2002乘以b+5=0，则b分之a的值为？
这道题写到黑板上，其他学生都懵了，感觉毫无头绪。
而丫头不同，作为县里最好中学的学生，初二上初三的课，那是常态，甚至从育才中学出来的初二学生，就算是参加中考，放到乡里中学，那也是能拿到前几十名的名次的。
丫头走了上去，思考了一翻，这种类型的题，她都不知道做过多少次了。
之所以思考，那是为了显得不那么惊世骇俗，同时也是也是为了排班整齐。
一个真正的学霸，在做题之前，就已经想好了如何排版！
思考了一翻，丫头提笔就开始书写：
1、根据韦达定理：ab=p/1=p=-7，所以原方程是：x^2-2x-7=0解得它的两个根是：a=1+2根号2，b=1-2根号２。
或b=1+2根号2，a=1-2根号２所以：a^2+2b=11
2、因原方程有实数根，所以它的判别式大于等于0，
即：Δ＝b^2-4ac=4(1-k)^2-4k=4-2kamp;gt;=0，
解得：k=13)第一个方程的根是：a=[-2002+根号下（200２^2-180）]/10，或：a=[-2002-根号下（200２^2-180）]/10
第二个方程的根是：b=[-2002+根号下（200２^2-180）]/18或：b=[-2002-根号下（200２^2-180）]/18
因：ab不等于1，所以a与b必取同号，由此可得：
a/b=[-2002+根号下（200２^2-180）]/10/[-2002+根号下（200２^2-180）]/18=9/5a/b=[-2002-根号下（200２^2-180）]/10/[-2002-根号下（200２^2-180）]/18=9/5。
底下的学生满脸茫然的看着，数学老师则连连点头，待丫头做好后，这才道，“不错，不错！不愧是育才中学出来的学生，没有丢你以前学校的脸。”
丫头有些不好意思的低下头，她虽然是学霸，但始终是个未成年人，面对数学老师的夸奖，她还是有些不好意思的。
这一关算是过了。
时间流逝，很快就下了晚自习。
丫头去郭去的办公室找他，然后一起回家。
途中，丫头和郭去说了晚自习发生的事情，郭去微笑着听着。
然后他的手机响了，数学老师打来的。
“怎么了金老师？”郭去微笑着问道。
“你班有了个好苗子啊，我出个题，她只用五分钟就做出来了，很是厉害，好像是和你一个姓，叫郭小菁还是什么的。”
郭去开了免提，丫头听到了后，开心的笑了，在郭去面前，她从来不会觉得不好意思，甚至这事通过数学老师说出来，她还有些骄傲。
郭去摸了摸丫头的头，这丫头有些飘了，一副“快夸我，快夸我”的表情。
“咳，金老师，小菁是我妹。”
“……”电话那边沉默了一下，然后自然又是一翻夸奖的话，听得郭去都有些不好意思了，而丫头还是那副“快夸我”的表情。
按照郭去母亲的本意，本来是想让丫头去尖子班的，可惜丫头没同意，最终还是被她各种撒娇，撒到了郭去的班里。
下午丫头正式去上学，坐在了最后一排。
这不是郭去的本意，不过这也没什么，他这班里实行一天换一次座位，第一排的一天后自动去第二排坐，第二排到第三排坐，如此类推。
这样可以有效的避免学生视力下降，是从郭去当班主任开始，就开始施行的。
学生爱学习，郭去就心满意足了，以前班里缺一个全能型学霸，丫头来了，学霸也有了。
郭去很满足，如今也不用担心丫头在县里过得好不好了。
由于丫头来的时候，恰恰是开学半个月的时间，各科老师都要开始单元测试了，丫头那是摩拳擦掌啊，她在学校当“大姐大”当惯了，如今正想通过考试，来树立自己的威信。
郭去苦笑，这丫头自从小学开始，就俨然是一副大姐大的样子，如今来到新的环境，那股当大姐大的心，又开始蠢蠢欲动了。
晚自习不是不过的，如今那三个任课老师，由于学生开始爱学习起来，他们也不再逃避晚自习了，不过他们的晚自习也不再让学生学习，而是开始给学生讲初一的知识。
丫头对比很是反感，因为在她看来，晚自习就是她一天中拿来认真做题的时间，可是如今却被这群老师霸占了。
不过在了解到，一班同学的学习底子差，这是郭去请求那帮老师做的后，丫头也不抱怨老师了，她更加的想通过这次考试，树立起学霸的样子，然后成为大姐大，让全班同学都知道她的厉害，然后她就能帮助她的哥哥。
由于从小就和郭去亲，郭去的事情，她总是看成她的事情，郭去想要办到的，她也想着努力帮郭去实现。
不过，一切都要看实力，特别是在这个想要学习的班里，她必须通过考试来树立威信。
没办法，在这“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”的教育体系里，想要学好的人，他们最佩服的就是成绩好的人。
就这么愉快决定了，丫头很是高兴，坐在最后一桌，结果就被上课的老师看到了她的微笑。
“咦？这位同学是哪班的？我以前怎么没见过你呀？”
这节课是数学课，作为老师，站在讲台上，底下有谁有小动作，那自然是一下就能引起他的注意。
“老师，我是新来的，今天才转学过来的，我叫郭小菁。”丫头显得很是落落大方，站起来自我介绍道。
这老师还不知道这女孩是郭去的妹妹，换句话说就是不认识她。
于是丫头被说了。
“这位同学，你刚才在笑什么？”
丫头眼珠子一转，她很聪明，知道这老师是要为难她，于是道，“老师讲的好好，比我以前的数学老师好，所以我开心的笑了。”
“你以前是在哪里读书？”这老师不禁莞尔，碰上了个人精，不过能说出这番让他高兴的话，那也是人家的本事。
“育才中学啊。”
“哦？！”这老师动容，他好几次想考进城里教书，可惜都没有成功，这育才中学，就是他的目标，因为那里待遇好。
这丫头有意思啊。
这人呐，最怕被比较，也最喜欢比较，自己比育才中学的老师教的好，数学老师虽然尽量克制，不过还是笑了出来。
“咳，既然是育才中学出来的，那肯定得考考你了。”于是这老师出了个数学题，还是初二的。
已知a，b是一元二次方程x的平方-2x+p=0的两根，且a乘以b=-7，那么a的平方+2b=?如果关于x的方程x的平方-2（1-k）x+k的平方=0有实数c，d那么c+d的取值范围是？若ab不等于1，且5a的平方+2002a+9=0及9b的平方+2002乘以b+5=0，则b分之a的值为？
这道题写到黑板上，其他学生都懵了，感觉毫无头绪。
而丫头不同，作为县里最好中学的学生，初二上初三的课，那是常态，甚至从育才中学出来的初二学生，就算是参加中考，放到乡里中学，那也是能拿到前几十名的名次的。
丫头走了上去，思考了一翻，这种类型的题，她都不知道做过多少次了。
之所以思考，那是为了显得不那么惊世骇俗，同时也是也是为了排班整齐。
一个真正的学霸，在做题之前，就已经想好了如何排版！
思考了一翻，丫头提笔就开始书写：
1、根据韦达定理：ab=p/1=p=-7，所以原方程是：x^2-2x-7=0解得它的两个根是：a=1+2根号2，b=1-2根号２。
或b=1+2根号2，a=1-2根号２所以：a^2+2b=11
2、因原方程有实数根，所以它的判别式大于等于0，
即：Δ＝b^2-4ac=4(1-k)^2-4k=4-2kamp;gt;=0，
解得：k=13)第一个方程的根是：a=[-2002+根号下（200２^2-180）]/10，或：a=[-2002-根号下（200２^2-180）]/10
第二个方程的根是：b=[-2002+根号下（200２^2-180）]/18或：b=[-2002-根号下（200２^2-180）]/18
因：ab不等于1，所以a与b必取同号，由此可得：
a/b=[-2002+根号下（200２^2-180）]/10/[-2002+根号下（200２^2-180）]/18=9/5a/b=[-2002-根号下（200２^2-180）]/10/[-2002-根号下（200２^2-180）]/18=9/5。
底下的学生满脸茫然的看着，数学老师则连连点头，待丫头做好后，这才道，“不错，不错！不愧是育才中学出来的学生，没有丢你以前学校的脸。”
丫头有些不好意思的低下头，她虽然是学霸，但始终是个未成年人，面对数学老师的夸奖，她还是有些不好意思的。
这一关算是过了。
时间流逝，很快就下了晚自习。
丫头去郭去的办公室找他，然后一起回家。
途中，丫头和郭去说了晚自习发生的事情，郭去微笑着听着。
然后他的手机响了，数学老师打来的。
“怎么了金老师？”郭去微笑着问道。
“你班有了个好苗子啊，我出个题，她只用五分钟就做出来了，很是厉害，好像是和你一个姓，叫郭小菁还是什么的。”
郭去开了免提，丫头听到了后，开心的笑了，在郭去面前，她从来不会觉得不好意思，甚至这事通过数学老师说出来，她还有些骄傲。
郭去摸了摸丫头的头，这丫头有些飘了，一副“快夸我，快夸我”的表情。
“咳，金老师，小菁是我妹。”
“……”电话那边沉默了一下，然后自然又是一翻夸奖的话，听得郭去都有些不好意思了，而丫头还是那副“快夸我”的表情。