魏征打算今晚回去就熬一夜写一封谏书出来字数一定要多用典一定要深刻不把皇帝看花了眼就不算完。
他早就想这么干了……
李破还不知道这厮正在想给自己找麻烦打击了一下他也就完了。
“说起文章来你也是朝中少有的饱读之士朕有一事不明你来给朕解说一番可好？”
读书人都有这个毛病好为人师师者传道受业解惑也比如温彦博便与李破有半师之谊因为在幽州的时候温彦博曾经教导李破读书写字。
这么说的话李碧其实也可以算是李破的老师在云内的时候就是她给李破兄妹启蒙。
虽然前面两人都很不着调一个敷衍了事一个竟然拿本佛经作为别人的启蒙读物。
但实际上却都与李破有师生之谊。
至于李破正经拜下的老师李靖那就不用说了这位老师兼丈人从没有亲自教导过李破什么只是送给了李破不少兵书而已。
而李破作为学生也常常拿李靖来当幌子师徒二人都没把对方太当回事。
如今就更是如此君臣之间李靖跟旁人说话就从来不会以帝师自居更不会主动言及于此。
李破倒是时常把老师二字挂在嘴边但那也只是表示出一种态度罢了遇到李靖该摆架子的时候从来不会惯着。
……………………
此时一听皇帝有事要问魏征立即打起了精神皇帝的问题向来很多也很杂最常见的就是奏疏上一些艰深难懂的地方皇帝要找臣下来解读。
不过现在这样的时候已经越来越少了一个就是皇帝渐渐熟悉了奏疏格式看的多了文才渐长的缘故另外就是朝中的臣下们也知道了皇帝的底细不会在皇帝面前卖弄因为那纯熟是在给自己找不自在。
再就是皇帝身边有颜师古薛元敬等外朝则有岑文本杨师道等人这些人都是当世文坛中有名有姓的人物在文事之上魏征和他们比起来多有不及所以露脸的机会不多。
而且李破怕他夹带私货弄的自己心烦就更少寻他来问对眼瞅着一代名臣就要这么堕落下去李破也没多大感觉。
现在他见到的杰出人物太多了魏征想要出头光靠着那些劝谏之言可不成等你参倒了几个高官再说吧。
……………………
“至尊请讲臣定知无不言。”
李破笑道：“不用如此郑重其事只是闲聊而已这些年朕读了不少的书但因家世之故却从来没有好好学过文章。
孩童启蒙那些事朕也是一知半解听说孩童开始读书要学句读你来给朕说说句读这东西有何利弊？”
还真是闲聊漫步在暮色之中魏征稍稍有点失望句读是当世文事当中最基本的东西每个受蒙的孩子到最后都要学这个。
像魏征这种饱读诗书的人物早已将此融入到了骨子里就像吃饭喝水一样自然而然即便偶尔也会翻车那也只能怪写文章的人作怪返回去再读也就通顺了。
可越是如此也越是不知从何说起。
魏征倒是觉着皇帝为此困扰也属正常读的书太少嘛捋着胡子沉吟良久才组织好语言“达意为句转折为读此自何时而起臣也不知应是古人自声气转换中得来又以文字标之之后便成自然。
夫惟盖故等为句首也焉之哉等为句末中间声气转换稍有停顿者便为读中。
读书多了自然……若想写好文章则必须有所顾及一篇佳文通读之后便有酣畅淋漓之感就在于此。
声气随之该停则停该顿则顿一气呵成即便其意不深也可列为佳作。”
说到这里魏征在心里加了一句孩子要想成才先就得写出这么一篇文章出来佳作不佳作的倒在其次。
李破点头从小小的句读上就能看出些古人的行事作风先贤们就是这么任性管你看不看得懂文章呢大有看懂的才是可造之材看不懂的教也没用……
而这种含含糊糊的规矩最易论出智商高下可见先贤之骄傲害苦的就是李破这样的半吊子。
他看的书越多对此越是深恶痛绝。
此时李破就终于说出了心声“为何有句读之说隔开岂不更好？”
这其实也是李破最为疑惑的地方古人又不傻非得设置这种障碍是为了知识垄断吗？还是骄傲的过了头？按个空格键真的那么难吗？
估计两者都有吧？当世想好读书是真不容易认字是第一道门槛句读就又是一座高山文章你都读不通顺还敢自称读书人？
书本老师文字再加上句读野生的那些向学之人也就被死死的挡在了门外。
魏征明显没想到过这些估计他开蒙的时候许也想过只是轻松迈过门槛的人不会想那么多而已。
他用很不确定的语气道：“古时用绢简等物书写不能轻易靡费吧？”
不过他转念又想象了一下被隔开的文章顿时有了种惨不忍睹的感觉再一想到这位皇帝陛下向来奇思妙想不断之前把纪年都给改了现在终于要向文章下手了吗？
有了这种猜想魏征想起了本职工作立即劝道：“难道至尊是想改一下文章格式不成？臣劝至尊莫要为之。
句读之说古已有之至今已为约定俗成擅加改动虽天子亦不能为之……”
听到这里李破不由哈哈一笑摆手道：“你是想说会被天下的读书人群起攻之吗？朕自然无意改动可若有人上书言事朕却可以考量一下为将来开蒙的孩童们造福。”
这他娘的……魏征后背一凉觉着自己霉运加身以后很可能要变成过街之鼠毕竟皇帝的话说的意味太过明显。
皇帝本人不想挨人唾骂那自然要寻些背锅之人……
嗯皇帝的基本操作不用奇怪。
他早就想这么干了……
李破还不知道这厮正在想给自己找麻烦打击了一下他也就完了。
“说起文章来你也是朝中少有的饱读之士朕有一事不明你来给朕解说一番可好？”
读书人都有这个毛病好为人师师者传道受业解惑也比如温彦博便与李破有半师之谊因为在幽州的时候温彦博曾经教导李破读书写字。
这么说的话李碧其实也可以算是李破的老师在云内的时候就是她给李破兄妹启蒙。
虽然前面两人都很不着调一个敷衍了事一个竟然拿本佛经作为别人的启蒙读物。
但实际上却都与李破有师生之谊。
至于李破正经拜下的老师李靖那就不用说了这位老师兼丈人从没有亲自教导过李破什么只是送给了李破不少兵书而已。
而李破作为学生也常常拿李靖来当幌子师徒二人都没把对方太当回事。
如今就更是如此君臣之间李靖跟旁人说话就从来不会以帝师自居更不会主动言及于此。
李破倒是时常把老师二字挂在嘴边但那也只是表示出一种态度罢了遇到李靖该摆架子的时候从来不会惯着。
……………………
此时一听皇帝有事要问魏征立即打起了精神皇帝的问题向来很多也很杂最常见的就是奏疏上一些艰深难懂的地方皇帝要找臣下来解读。
不过现在这样的时候已经越来越少了一个就是皇帝渐渐熟悉了奏疏格式看的多了文才渐长的缘故另外就是朝中的臣下们也知道了皇帝的底细不会在皇帝面前卖弄因为那纯熟是在给自己找不自在。
再就是皇帝身边有颜师古薛元敬等外朝则有岑文本杨师道等人这些人都是当世文坛中有名有姓的人物在文事之上魏征和他们比起来多有不及所以露脸的机会不多。
而且李破怕他夹带私货弄的自己心烦就更少寻他来问对眼瞅着一代名臣就要这么堕落下去李破也没多大感觉。
现在他见到的杰出人物太多了魏征想要出头光靠着那些劝谏之言可不成等你参倒了几个高官再说吧。
……………………
“至尊请讲臣定知无不言。”
李破笑道：“不用如此郑重其事只是闲聊而已这些年朕读了不少的书但因家世之故却从来没有好好学过文章。
孩童启蒙那些事朕也是一知半解听说孩童开始读书要学句读你来给朕说说句读这东西有何利弊？”
还真是闲聊漫步在暮色之中魏征稍稍有点失望句读是当世文事当中最基本的东西每个受蒙的孩子到最后都要学这个。
像魏征这种饱读诗书的人物早已将此融入到了骨子里就像吃饭喝水一样自然而然即便偶尔也会翻车那也只能怪写文章的人作怪返回去再读也就通顺了。
可越是如此也越是不知从何说起。
魏征倒是觉着皇帝为此困扰也属正常读的书太少嘛捋着胡子沉吟良久才组织好语言“达意为句转折为读此自何时而起臣也不知应是古人自声气转换中得来又以文字标之之后便成自然。
夫惟盖故等为句首也焉之哉等为句末中间声气转换稍有停顿者便为读中。
读书多了自然……若想写好文章则必须有所顾及一篇佳文通读之后便有酣畅淋漓之感就在于此。
声气随之该停则停该顿则顿一气呵成即便其意不深也可列为佳作。”
说到这里魏征在心里加了一句孩子要想成才先就得写出这么一篇文章出来佳作不佳作的倒在其次。
李破点头从小小的句读上就能看出些古人的行事作风先贤们就是这么任性管你看不看得懂文章呢大有看懂的才是可造之材看不懂的教也没用……
而这种含含糊糊的规矩最易论出智商高下可见先贤之骄傲害苦的就是李破这样的半吊子。
他看的书越多对此越是深恶痛绝。
此时李破就终于说出了心声“为何有句读之说隔开岂不更好？”
这其实也是李破最为疑惑的地方古人又不傻非得设置这种障碍是为了知识垄断吗？还是骄傲的过了头？按个空格键真的那么难吗？
估计两者都有吧？当世想好读书是真不容易认字是第一道门槛句读就又是一座高山文章你都读不通顺还敢自称读书人？
书本老师文字再加上句读野生的那些向学之人也就被死死的挡在了门外。
魏征明显没想到过这些估计他开蒙的时候许也想过只是轻松迈过门槛的人不会想那么多而已。
他用很不确定的语气道：“古时用绢简等物书写不能轻易靡费吧？”
不过他转念又想象了一下被隔开的文章顿时有了种惨不忍睹的感觉再一想到这位皇帝陛下向来奇思妙想不断之前把纪年都给改了现在终于要向文章下手了吗？
有了这种猜想魏征想起了本职工作立即劝道：“难道至尊是想改一下文章格式不成？臣劝至尊莫要为之。
句读之说古已有之至今已为约定俗成擅加改动虽天子亦不能为之……”
听到这里李破不由哈哈一笑摆手道：“你是想说会被天下的读书人群起攻之吗？朕自然无意改动可若有人上书言事朕却可以考量一下为将来开蒙的孩童们造福。”
这他娘的……魏征后背一凉觉着自己霉运加身以后很可能要变成过街之鼠毕竟皇帝的话说的意味太过明显。
皇帝本人不想挨人唾骂那自然要寻些背锅之人……
嗯皇帝的基本操作不用奇怪。