“不急不急,让杨伟同学大热天的跑到我这边,我已经有点内疚了。怎么能不喝点水呢,我先给你倒杯水,然后咱们再谈!”莫文远的表现远远比杨伟想象之中还要热情。

    “不用,不用,我自己来就成!”刚刚才坐下的杨伟听到莫文远这么说,连忙站了起来接过莫文远手中的纸杯,要去自己接水。

    还是那句话,两人之间身份的差距太大,没有理由让领导,让长辈给自己倒水的理由。杨伟当然不会托大,也不想托大。

    “那怎么好意思!”话虽这么说,莫文远却顺势将手中的纸杯递给了杨伟,他自己则转过身走向自己原本坐的位置。

    莫文远的举动让杨伟微微一愣,心中不禁暗暗的摇了摇头。

    莫文远果然是他信心之中的莫文远,原先的客气以及热情大部分都是假装的,骨子里对他依然是冷漠,是不屑的。

    不知道为什么,发现了莫文远隐藏的情绪,杨伟不但没有生气反而心中微微松了一口气。他最怕的就是超脑中的信息库出现错误,如果莫文远的表现跟信息库中的判断不同,他不光会不知所措,更加会怀疑超脑信息的真实性。

    现在看来,超脑中对此人的判断并不虚假,确实是真实存在的。

    接了一杯凉水,杨伟微微喝了一口,就回到了莫文远的对面坐好。

    看到杨伟恭敬的坐下,将水杯放在面前之后,莫文远的眼中闪过一丝满意以及得意,不管对方多天才,在自己面前,他依然只是雏儿,是个小角色而已。

    “杨伟同学应该很好奇我今天找你来的原因吧!”

    杨伟自然点了点头,其实他一点都不好奇,甚至连想知道这个愿意的想法都没有。他心中很清楚对方这一次找他来是为了什么,一旦对方说出原因,势必会让事情向着未知的方向发展。

    莫文远绝对不知道对面坐着的少年心中所思所想,在看到杨伟点头之后,心中更加得意的说道:“既然杨伟同学好奇,那我就开门见山。事情是这样的,从费春林教授那边我们知道了杨伟同学在数学上的天赋,我们都认为杨伟同学的数学知识功底不但很扎实,而且还有自己的一些想法思考。这正是我们学校最需要的学生,所以我才代表学校跟杨伟同学见个面,以后要是有什么需要或者什么想法,都可以随时找我,只要是不出格的事情,学校都可以帮你解决!”

    “谢谢莫主任,也谢谢其他校领导的肯定!”

    突然被学校找上门说要给自己当后盾,杨伟其实并不太惊讶。

    这是一个很现实的世界,在这个世界上除了权利金钱是特权之外,个人的天赋能力依然也是特权,只要你能够表现出自己的能力,不管是学校还是国家都不介意在一定程度上当你的后盾,为你遮风挡雨,给出更多的机会更大的舞台。

    而你,只要表现出自己的优异,自己的天赋就可以。天赋越高,这种特权就会越强悍,甚至在一定程度上能够超越权势。

    杨伟现在自然不可能达到有国家出面保护的程度,不过光是他在最强大脑之中表现出来的知识程度,都足以吸引到学校的注意,将他列入到特权生的行列之中。

    更别说杨伟自己手贱,将维格列第一猜想写在了小组的小黑板上,这个足以颠覆整个数学界的猜想出现,自然更能引起一些人的注意。

    现在这个猜想还不过是小范围流传而已,可以预见的是,当这个猜想彻底曝光的时候,杨伟这个名字会彻底震撼整个数学界。到时候主动给他送特权的可就不只是这一所高校了,毕竟,不管哪一所高校,对于一个未来名满天下的数学家都不会拒绝的。

    有了这个特权,杨伟就可以做很多普通学生做不到的事情。比如说不需要写作业,不需要参加所谓的测试,更不需要出勤,甚至连最后的期末测试他都不需要参加,到时候自然会给出不错的成绩。这才是特权生一方面的威力。

    有了这样的特权,杨伟的学校生活会更加自由。有了这种自由,他可以做的事情就会更多。所以对于莫文远的这个说法,他还是很高兴的。

    当然,他心中清楚,这个所谓特权不过是抛砖引玉,莫文远想要做的事情远远不是这么简单。

    “不用谢,这些都是你用自己的天赋跟能力换来的,只要你好好表现,学校对你的资源倾斜会更多,毕竟这是双赢的局面嘛!”莫文远温和的说道。

    说到这里,他的语气突然一转:“当然,杨伟同学在数学上有很强大的天赋,不过想要把天赋施展出来,光是自己学习是不够的,同样需要老师的指导。杨伟同学有没有考虑过哪位教授?不知道杨伟同学有考虑过我吗?”

    听到莫文远最后一句话,杨伟不禁直了直身体,他心中知道,肉戏来了!

    杨伟一开始就不认为莫文远找他是好事情,即便是他从莫文远那里得到了一个不错的消息。

    自己的天赋或者说展现出来的天赋被学校注意,从而让他一举拥有了不错的特权。而这种特权却无法掩盖他在听到第二个消息之后的不爽,莫文远竟然想要当自己的老师!

    什么是老师?自然跟学校之中传道授业解惑的老师一样,个人老师之间的关系要亲密要牢固一些,学生可以从老师那边学习到学校不可能教导的知识。所以这种老师不但要教导学生知识,还要在生活中给他们一定的引导。

    更主要的一点,一旦确定了牢固的师生关系,学生就可以借助老师的人脉力量,从而获得更多的机会。这才是师生之间最重要的一条,从古自今,这条规则一直存在。

    也正是因为学生可以借助老师的力量成长,借助老师的人脉,所以才有天地君亲师这个说法,一定程度上,老师就是学生的第二个父亲……

    杨伟甘愿做这种人的学生吗?

    (本章完)

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